北师大版二年级语文教案第三周19--25.docx

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 课 题 看图学部首识字 学会写 7 个生字、会读 8 个生字。 学 习 目 标 2.学写“广字旁”和“厂子旁”，理解两个偏旁的意思。 3.会读认 17 个词语，理解意思。 重 点 教学重点： 学会写 7 个生字、会度 8 个生字。 难 点 教学难点： 学写“广字旁”和“厂子旁”。 教 法 选 择 讲授法 课 前 准 备 生字卡片、课件 时数课时总数课 堂 时 数 课 时 总 数 课 堂 教 学 过 程 设 计  课 型 是否采用多媒体 第 1 课时  新授课 是 备 课  第 19 课 时 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习上节课学过的生字。 一、 一、 1.上节课学习了跟房屋有关的生字，这 1.组织复习跟房屋 1.学生板演，认真 节课学习跟房屋有关的偏旁。 有关的生字。 听。 二、看图猜字 二、 二、 1.出示挂图： 1.出示挂图。 1. 学生思考并列 教师根据学生板演介绍这个字随 举出带有“ 广字 着演变变成了现在的“广”字， 头”的字。 哪些字有“广字旁”。 出示本课第一组词语，范读。  出示本课第一组 2. 学生试读， 正 教师指导：重点讨论“座”字为什么带 词语，范读。 音。有广字旁。 教学内容 学生活动根据图意猜字 教师活动 学生活动 出示本课第一组 3.学生自由读，边读边词语，范读。 画出带有广字头的字。 有一个偏旁跟“广字旁“不仅 4.教师指导：重点讨 4.小组交流，说说“广长得很想，表示的意思也相近， 论“座”字为什么带 字头”的意思。 想知道他是什么吗？ 三、自主识字指导书写。 1.出示 8 个认读生字。 有广字旁。 三、 三、 哪些字带有“厂子 1.学生小组交流，思考， 旁”呢？ 讨论交流齐读。 学生完成课本上“描一描、写 2.教师范写。一写”的练习。 2.学生人独生字。组内交流检查。 四、扩展延伸课下识字。 四、 四、 1．课下查找带有“广字旁”和“厂字旁”的字并理解意思。 教师指导 ：“ 库 1.学生自主分析字型。“和”厅“两个字。 比一比，看一看，谁是识字小 2.比一比，看一看。 2.比赛认字。明星。 五、小结 五、教师总结 五、认真听 作业设计 认真完成写字书上的练习 教学札记 检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签查）： 课 题 丁丁冬冬学识字（一） 1、会写 8 个生字，会读 8 个字 学 习 2、了解首都建筑，会认读相关的词语 目 标 3、激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感 重 点 1、会写 8 个生字，会读 8 个字 难 点 2、了解首都建筑，会认读相关的词语 教选法择 教 选 法 择 讲授法 课 型 新授课 课准 前备 生字卡片、课件 是否采用多媒体 是 教 学 5 课时 教 学 第 1 课时 备 课 时 数 课 时 总 数 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 一、激发兴趣 教师活动 学生活动 1、播放歌曲《我爱北京天安门》 播放歌曲 2、同学们你们知道我们的首都在 谈话导入哪里吗？北京市一座美丽的城市，有许 多有名的建筑和风景，你们想不行看一看？ 学生跟唱 学生聆听 二、学生汇报了解资料 1、汇报课前收集的资料 2、教师板书 组织学生汇报 板书词语 学生汇报 教学内容 学生活动根据图意猜字 教师活动 学生活动 出示本课第一组 3.学生自由读，边读边词语，范读。 画出带有广字头的字。 有一个偏旁跟“广字旁“不仅 4.教师指导：重点讨 4.小组交流，说说“广长得很想，表示的意思也相近， 论“座”字为什么带 字头”的意思。 想知道他是什么吗？ 三、自主识字指导书写。 1.出示 8 个认读生字。 有广字旁。 三、 三、 哪些字带有“厂子 1.学生小组交流，思考， 旁”呢？ 讨论交流齐读。 学生完成课本上“描一描、写 2.教师范写。一写”的练习。 2.学生人独生字。组内交流检查。 四、扩展延伸课下识字。 四、 四、 1．课下查找带有“广字旁”和“厂字旁”的字并理解意思。 教师指导 ：“ 库 1.学生自主分析字型。“和”厅“两个字。 比一比，看一看，谁是识字小 2.比一比，看一看。 2.比赛认字。明星。 五、小结 五、教师总结 五、认真听 作业设计 认真书写本课生字、词 教学札记 检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（签查）： 课 题 丁丁冬冬学识字（一） 1、正确朗读两首小诗，理解诗意。 学 习 目 标 2、学会认读 7 个生字，学写 3 个生字。