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课程的自我评价 课程的自我评价 【篇一:课程学习自我评价】 课程学习自我评价 通过教育测量与评价这门课的学习,我受益匪浅。首先,作为一名准老师,必选了解和知道这门课所涉及的基础知识,所以,这是我们以后职业的基础;再次,将学到的内容应用到实践中,这是关键,作为学生的我们,可以了解老师是如何评价我们学生的,给我们以一定的启示;最后加强课后独立思考和讲课能力是也是这门课的特点之一,通过平时的作业,让我们自己发现问题,解决问题,再加上在课堂上的交流,不仅巩固了书本知识,也开拓了视野,并且增强自己的交流能力。 回顾一学期的课程,对于自己的学习情况作出以下几点的评价:①首先是课前的预习工作:我觉得,在这方面自己做得并不是很好,一般在上去交流时会特别重视预习这块,在其他时候可能会忽视;②出勤率:每次上课都不迟到,不早退,表现比较好;③课堂纪律:在这方面我觉得自己做的还不错,但还需加强;④课堂表现:这方面包括专心听讲、勤于思考、积极回答问题和勤做笔记等方面,总体表现还不错,但是在积极回答问题这方面还需加强,同时也要不断思考,提高自己的创新能力;⑤平时作业完成情况:课后作业完成得比较及时,能独立完成并按时上交,并能通过反思之后不断修改,这点比较好;⑥课后复习:在这点上,确实做得不怎么好,一般情况下,只是完成作业并没有自觉去复习学过的知识,这点需要改进;⑦学习效果:这个包括作业的质量,自己从中得到的思考或感想等,自己在思考方面比较少,没有自己的独特见解,应该说,作业完成情况还是比较认真的。 a1——课前预习a2——出勤情况a3——课堂纪律a4——课堂表现 同时也要不断思考,提高自己的创新能力;⑤平时作业完成情况:课后作业完成得比较及时, 能独立完成并按时上交,并能通过反思之后不断修改,这点比较好;⑥课后复习:在这点上, 确实做得不怎么好,一般情况下,只是完成作业并没有自觉去复习学过的知识,这点需要改 进;⑦学习效果:这个包括作业的质量,自己从中得到的思考或感想等,自己在思考方面比 较少,没有自己的独特见解,应该说,作业完成情况还是比较认真的。通过对上述7方面的比较,采用矩阵对偶比较法,得出每个因子的权重,再根据对自己 0.25=87.37 a1——课前预习a2——出勤情况a3——课堂纪律a4——课堂表现 a5——平时作业情况 a6——课后复习 a7——学习效果 篇二:自我评价 课程评价 毕业总结个人总结及课程评价 光阴荏苒,岁月如梭。不知道为什么年级越大,越感到一个学期过得那么的快,大三下 学期更是如弹指一挥间,蓦然回头,犹如昨日才开学,而今又在电脑前写总结了,有时候真 想拖住时间,不想时间过得那么快,现如今,自己快大学毕业了,才知道大学时光的可贵, 也越发变得惜时起来。 四年的大学的学习生活使我在学习的过程中收获了很多。在我考进大学时,脑子里想的 是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学是人生的转折点,是另一 个人生起跑线。看到周围的同学们拼命的学习。我也打消了初衷,端正了自己的学习态度, 开始大学的学习旅程,而且每个学期都获得了校级奖学金,这四年,我不但增长了知识,在 个人素质上和心智也有了一个质的飞跃与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互 助,克服难关,更锻炼了自我的思考能力和分析问题的能力,受益匪浅。 在工作上,我大一来边参加了学院的学生会,并在大二时当上了公管系公共领导力协会 会长,而且成功策划组织会员举办了学院第二届新闻发言人大赛,并在当年获得了院级优秀 学生干部称号。可以说这次是最锻炼我的一次,从写策划书,到联系老师,都要亲力亲为, 也在这个时候,我也开始慢慢变得敢在众人面前讲出自己的想法,不在像以前那么胆怯,那 么羞涩。 在活动上,我也积极参加,比如大一参加校级演讲比赛获得全校第七名,大一参加院级 主持人比赛获得第三名,参加的活动基本都集 中在大一,也只有那个时候,自己可以什么都不想,只想锻炼自己,现在回想起来,觉 得现在的自己挺差劲的,还不如当初刚刚踏入大学校门的自己那么勇敢。 我觉得这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点,但关键是能否正视 并利用它们。四年来,我不断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点:我的优点是诚实、热 情、待人真诚。我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人 的事一定按时完成。自己最大的缺点就是缺乏恒心,大学四年使我懂得了做事除了认真外, 更重要的是要讲究一个“恒”字,持之以恒的精神是值得敬仰的,也是难能可贵的。如果一 个人做事缺乏恒心,就很难达到高的标准和好的效果。正因为我发现了自己的缺点所在,所 以常常警戒自己,慢慢地也有所进步,步入社会后,更要高标准要求自己,使自己成为一
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