数学课堂教学评价表表.xlsVIP

Sheet3 浩饶山学校教师课堂教学评价表（数学） 教师姓名： 所授课题： 年级： 学科： 项 目 评 价 内 容 权重 得分 备课（十分） 目标教学 教学目标的制定符合知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的要求和学生的实际。 3分 目标 教学设计 1.教学设计项目齐全。 7分 2.难点、重点分析正确，教材处理符合课标要求，适合学生讨论、探究。 3.内容具体，结构合理；合理分配时间。 4.教案要对学生学习中可能出现的问题有预测，有解决的方案。 5.写明教学效果反馈的内容和方式；作业设计目的明确，突出重点，形式多样，对学生有分层要求，题量适度。 课堂教学（六十分） 教学内容 1.教学内容符合课程标准的要求。 15分 2.知识传授准确无误，无知识性、科学性错误。 3.重点问题讲解突出，难点的分解、引导合理。 教学过程 1.课题引入合理，创设探究氛围，举例联系学生生活实际。 30分 2.教学环节的组织有条理、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理。 3.知识传递循序渐进，系统完整。 4.突出学生的主体地位，师生互动交流，教学目标明确，学生对所学内容兴趣浓厚，踊跃发表意见，课堂气氛和谐。 5.学生能够自觉地探究学习、合作学习。 6.教师在讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配合理，做到精讲多练，加强能力培养，提高教学效率。 7.教学方法选择灵活多样，与教学目的、教学内容和学生的年龄特征相适应。 教学效果 1.教师能尊重学生观点，鼓励学生求新求异。 2.知识点能有效落实，学生基本能力的提高达到预期目标，不同层次的学生都有所提高和发展。 3.过程性练习有利于巩固和加深理解所学知识。 4.教师及时掌握学生的反馈信息，并采取相应的调控措施进行教学。 专业技能（三十分） 课件 1.课件取材适宜，内容科学、正确、规范，画面清晰。 5分 2.恰当运用了多媒体，对教学有较好的辅助作用。 教态 1.仪表端庄，行为规范。 2.态度亲切自然，师生交流融洽。 语言 1.讲普通话，语言清晰，准确，简练，逻辑严谨。 2.有趣味性，启发性，富有感染力。 板书板画 1.板书科学，重点突出，层次清楚，布局合理。 2.字体规范，书写工整。 3.能合理选择绘图工具画出平面几何图形和其他图形。 数学画图 1能根据题目要求画出情境图、示意图、线段图、几何图形、函数图等图形。 10分 2、图形能够准确表示出题目要求的数量关系或空间位置关系。 评课教师姓名： 年 月 日 总分合计：