学习型组织与学习型领导干部.pptVIP

学习型组织与 学习型领导干部; 一、学习型组织理论的发展基本脉络和我党战略任务的提出; 3、20世纪70年代初，在保罗·郎格朗提出终身教育的概念和学习型社会10年以后，联合国教科文组织提出要创建“学习型社会”，这一次，引起了人们的广泛关注。 4、1989年，上海复旦大学管理学院教授、美国麻省理工学院终身荣誉院士杨通谊先生先后在交大、复旦大学建立了“福瑞斯特——杨通谊阅览室”，积极传授学习型组织理论。 ; 5、1990年，美国麻省理工学院彼得·圣吉博士出版了《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》一书，几年来被当代西方企业管理界和企业教育界奉为经典之作。彼得·圣吉认为，生存的最好空间是学习型社会，发展的最佳模式是学习型组织，因而他激励人人成为学习人，公司组织成为学习型组织，社会成为学习型社会。 ; 彼得·圣吉：麻省理工学院的博士。国际组织学习协会（Society for Organizational Learning，简称SoL）的创始人和主席。主要著作：《第五项修炼：学习型组织的艺术和实践》（1990年），与同事合著的《第五项修炼实践篇：创建学习型组织的战略和方法》（1994年），《变革之舞：学习型组织持续发展面临的挑战》（1999年3月），《学习的学校：教育者、父母和关心教育人士的第五项修炼实用手册》 （2000年9月）。;;5、系统思考 （核心、发动机） ; 6、在2001年5月的亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上，江泽民同志提出，21世纪的中国要致力于“构筑终身教育体系，创建学习型社会”，这是对全党全国发出的号召。 7、2002年11月召开的党的十六大，经过全党决策，这一思想写入了中国共产党的党代会报告，明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。 ; 8、2004年,十六届四中全会上, 把“努力建设学习型政党”的战略任务正式写进我党文件。 9、十七届四中全会在提出“建设马克思主义学习型政党”这一任务的时候,对这一任务的定位是 “重大而紧迫的战略任务” ; 二、解读马克思主义学习型政党;（一）十七届四中全会《决定》关于马克思主义学习型政党的论述。;;（二）学习型组织与马克思主义学习型政党。;三、造就“善学巧思”的学习型领导干部;善学;善于自我激发动机;;善于形成自我风格;善于制定学习战略;学习战略环境分析 SWOT分析 PEST分析 发现核心竞争力;PEST分析（外部环境分析）;年轻干部的SWOT矩阵;善于优化知识结构;善于管理学习资源;一位活到72岁的美国人的时间是怎么花的：;时间管理;巧思——思考力的培养;1、打破思维障碍;2、掌握方法，提高思考能力 ;逻辑思维;金钱如粪土，朋友值千金; 一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来一个小孩，小孩着急地对公安局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了。” “这孩子是你的什么人?”老头问。 公安局长答道:“是我的儿子。” 请问:两个吵架的人与这位公安局长是什么关系? ;辨证思维;A、笃信巫医和占卜；嗜烟如命；非常喜欢喝酒B、每天到中午才肯起床；曾经吸食毒品；每顿喝白兰地C、曾经是国家战斗英雄；不吸烟；偶尔喝酒；年轻时没做过违法的事D、学校给他的评价很差，化学、物理、代数、几何期末考试为3分；五年级起与女生接吻；在大学时差点被开除。;A、笃信巫医和占卜；嗜烟如命；非常喜欢喝酒；（罗斯福）B、每天到中午才肯起床；曾经吸食毒品；每顿喝白兰地。（丘吉尔）C、曾经是国家战斗英雄；不吸烟；偶尔喝酒；年轻时没做过违法的事。（希特勒）D、学校给他的评价很差，化学、物理、代数、几何期末考试为3分；五年级起与女生接吻；在大学时差点被开除。（普京）;系统思维 ;逆向思维 ;司马光砸缸　;当一天和尚撞一天钟;东施效颦 ; 有四个相同的瓶子，怎样摆放才能使其中任意两个瓶口的距离都相等呢？ ;发散思维 ;“砖”有什么用？; 收敛思维;联想思维;（1）相关联想（鸡—鸡蛋—鸡蛋面） （2）相似联想（鸡—飞鸟—飞机—卫星） （3）类比联想（对牛弹琴—给家畜听音乐） （4）对称联想（光明—黑暗、船—潜艇） （5）飞跃联想（冰—输油管） ;练习：（五步联想法）;换位思维（考） ;是少女还是老妇？;3、加强思维训练;4、培养创新特性;其实，创新无所不在;行动学习——推动团队学习的利器; 经验学习圈;谢谢大家！;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！