必威体育精装版班级管理发言稿必威体育精装版.pdfVIP

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是《加强班级管理，提高育人效益》。 一直以来，班级管理工作千头万绪，纷繁复杂，有人说:“班主任是学校里最 苦的岗位”。在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我 咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。下面简要的谈谈我在班级管理方面的 一些做法，不当之处，敬请大家批评指正。 一、从爱出发，严字当头，努力做到勤、细、巧。 1、关爱和尊重学生 班级管理是一种艺术，一位管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一 百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。 “如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。 前苏联教育家马卡连柯也说过:“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”因此， 班主任对学生的爱，胜过千次万次的说教。这就要求我们在管理过程中要用真心 去打动学生，把学生当作知心朋友，敞开心扉，同时还必须有耐心，特别是对后 进生的教育，应“长其善，救其失，扬其长，促其变”，要善于寻找他们的“闪光 点”，适时地给予各种形式的表扬，从而增强他们的自信心和上进心。关爱无小事， 细小之处见真情，关爱要有差别，要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。 只有关爱尊重，才能赢得学生信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。 2.严字当头美国著名军事家埃德加·普里尔说过，由一头狮子带领一群羊将 战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理 也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要 求他的群雁，时刻督促他们，不让任何一只掉队。作为班主任，我深知对待学生 要严宽有度，要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”、“大棒政策加怀柔政策”才行。 “不以规矩，无以成方圆。”班级管理工作，首先要立规矩。立规矩就要把握 一个“严”字。 “从严治班，从严治学”，本学期一开始，我根据学校的规章制 度结合本班学生的实际情况制定了《高一、16 班班级管理量化细则》，对同学们 的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定 并具体赋分，以做到“有法可依”，严格实行学生个人得分扣分制，定期评比、定 期总结，加强纪律性，学习无不胜。 3、勤字为先班级管理工作千头万绪，大事小情，层出不穷。因此班级管理勤 劳是基础，时间的付出是保证。班主任要做到“五勤”:腿勤、口勤、手勤、眼勤、 脑勤。我坚持到校必先到班级，紧跟学生，了解学生，及时发现问题，在课余时 间里，我总是有空就到班级，与学生一起交流，了解学生的思想动态，与学生真 正“打”成一片，而且争取每到班级就要发现问题，努力不空手而回，发现问题 及时处理，从不使班级处于无序混乱状态。班级管理多年来，我深刻体会到:班级 管理最主要、最关键之处即“勤”，因为勤能补拙。 4、注重细节 我们常说“细节决定成败”、“抓在细微处，落在实效中”， 眼细，心细，手 细，班级管理工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。对学生的学习、生活 观察要细，无微不至;对学生指导要细，深入到每个细节。如值日生责任到人，饮 水机、多媒体专人负责，教室墙壁有专门的美容师，不定期检查桌椅、书、文具 摆放是否整齐，入室即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率，规范学生 1 的学习及生活习惯，使学生终身受益。 5、实干加巧干 巧能出奇制胜，巧能事半 功倍。班级管理工作要多动脑筋，想办法，实干加巧干。如经常遇到学生犯错误 时，班主任要善于控制自己的情绪，保持冷静，心急吃不到热豆腐，如采用“硬 碰硬”的教育方法，很容易发生冲突，因而，不妨先保持冷静、沉默，克制情绪， 用冷处理的方法，既能使学生心悦诚服，也能体现教育者的风范，巧劲往往能取 得意想不到的效果。 二、以学生为本，自主管理，民主决策 班级管理中班主任要转变教育观念，找准角色位置，变“老师是驾驶员学生 是乘客”为 “老师是教练学生是驾驶员”，大胆放手让学生自己来管理班级，让他 们顺利实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变。 1、大胆使用班干部，勇于探索班级管理模式本学期高一、16 班我尝试构建 学生自我管理体制，实行班主任领导下的班干部负责制，使用管理能力强、关心 班集体的同学担任班干部，对班干部在使用中培养，在培养中使用，为每位班干 部制定具体职责，做好分工，大胆放权于班长，只要班主任不在学校，班长自动 组织所