科研能力提升的对策与方法PPT课件.pptx

科研能力提升的策略与方法韩 来 平  河北师范大学科技与社会发展研究所;一.科研（创新） ●抓住一个科学技术问题 ●采用一个合适的办法 用新的方法解决老的问题 用老的方法解决新的问题 用新的方法解决新的问题; 　二.问题——科学技术创新的种子 　 这里的问题是指以科学技术专家所组成的共同体为评判标准,前人没有提出,或已经提出,但并未很好解决的问题。 抓住问题就等于登上了驶向成功彼岸的航船 科学技术问题特性:挑战性、混沌性、合理性、可变异性。 ; 三. 问题的来源 实践与实践之间的矛盾疑难。 理论与理论之间的矛盾疑难。 实践与理论之间的矛盾疑难。 一个理论系统自身的逻辑悖论。 ……;三 四.选题的原则 a.需要性原则 b.创造性（新颖性）原则 选择??方法解决新问题 选择新方法解决旧问题 选择老原理、方法应用到新领域解决新问题 ;c.合理性原则 发展和修正部分 科学知识内核 科学知识体系有核模型; d. 可能性原则（可行性原则） 从战略上考虑，应选择当代社会科学、自然科学与技术研究前沿课题，重大难题，寻难而进，敢攀高峰。 从战术上考虑，先易后难，应积小胜为大胜，把科学技术问题化整为零，各个击破。 ;; 抓住科学问题完成创新的条件 a.要有勇于探索的进取精神 b.灵活多样的研究手段和方法 c.严谨的观察（调研）和推断 d.丰富的想象 ;丰富想象： 牛顿第一运动定律 A 光 B v 相对论同时性的相对性 ; ● 创新思维过程还常表现为这样一个序列： 问题 想象（联想） 类比 创造性想象 建立假说（模型） ;● 想象（联想）在创新思维活动中不可缺少 以联想为例，容易使人产生联想的大概有三种： 接近联想、对比联想、相似联想 ● 让我们尝试着进行一些发明或发现 a.接近联想： 例：我们看到步履缓慢的年迈老人孤独地走到太阳地儿晒太阳。你会联想到什么呢？ 例：我们去游泳馆游泳，半小时后眼睛干涩难忍。你会联想到什么呢？; b.对比联想 例：当我们滑旱冰时，滑轮变涩前进受阻。我们会联想到什么呢？ 例：橡胶硫化技术的发明 c.相似联想 例：库仑对两带电质点相互作用规律认识 M.m Q.q 万有引力 F=G 库仑力 f=k R2 r2; 例：发明可自由折叠的晾衣架 我们抽取“自由折叠”这一特征进行联想，寻找办法 例：发明内燃机（发动机）汽化器 目的使汽油和空气均匀混合，提高发动机然油效率。 要寻找使汽油和空气在汽缸中均匀混合的办法，我们联想到什么？ 例：发明便携式地球仪 目的：便于携带。发明物特点：球形，大小可变。 我们沿着这两个特点联想到了什么？;六.课题申报论证点滴 申报项目名称： 要求醒目、具体、直观、简洁明了。