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路桥工程论文路桥工程 论文 应用型路桥工程测量教学研究 ［摘要］文章针对目前路桥工程测量教学容易与实际脱节的现象，提 出了面向应用的路桥工程测量教学改革理念与思路，其关键在于有能 够反映现代路桥工程测量技术水平的教学内容，需要通过合适的课堂 实例教学、工程软件辅助教学及“全真”的路桥工程综合模拟实习等 教学方法，来实现路桥工程测量理论、方法与实现技术的一体化教学， 可有效提高学生的路桥工程测量的现场应用能力。 ［关键词］测量路桥工程 应用型 一、引言 面向工程应用是目前我国众多工科院校教育教学改革的一个重 要方向，其目的是使学生在校期间就能够有足够的时间学习和实践到 本专业领域解决现场工程问题的基本知识和技能，以便更好地适应现 场用人单位的需求。面向工程应用的教育教学改革思路和方法很多， 但最终还是要落实到具体的课程体系，特别是一些专业课的教学改革 中。好的专业课教学的关键在于相关教学内容、教学方法、教学手段 及实践等环节能够反映现代工程技术水平。路桥工程测量是石家庄铁 道大学土木工程学院（以下简称我校）土木本科及测绘本科教学需要 讲授的工程测量教学内容，具有很强的路桥专业特色，本质上属于专 业课教学内容，既要强调基本理论与方法的教学，更要强调路桥工程 的实践性和应用性，该课程教学质量的好坏将在一定程度上影响着学 生今后参加工作的基本职业能力。由于现代测绘科技及路桥工程建设 的飞速发展，先进的测绘仪器及施工测量数据处理手段的不断出现， 路桥工程测量技术发生了巨大变化，现有路桥工程测量教学不能很好 地适应现场工程应用需要，需要有先进的教学理念和思路，因此如何 使路桥工程测量教学反映现代路桥工程测量的技术水平是路桥工程 测量教学改革的核心。 二、需要反映当前工程技术水平的教学内容 专业课教学需要遵循基本原理与工程应用相结合的教学逻辑。然 而，随着社会科技进步特别是计算机技术的迅速发展，教材上所介绍 的技术原理与实现手段容易落后于工程实际，甚至有些技术已经被淘 汰，加上教师自身专业素质的差异，教师向学生讲授一些早已淘汰或 并不先进的应用技术是目前专业课教学中容易存在的现象，导致学生 在学校所学的技术体系与实际工作时用到的技术体系不一致，即学生 在校学的是一套而现场用的又是一套的“两张皮”现象。讲授能够很 好地适应现场技术水平的教学内容是应用型专业课教学的基本要求 和改革目标，也是衡量应用型专业课教学效果和教学质量的一个重要 标志。 对路桥工程测量而言，能够借助先进测绘仪器、掌握相关测量原 理，并应用现代计算机软件和相关经验去进行路桥工程测量，是现代 路桥工程测量技术的基本特征，体现了当前路桥工程测量技术的发展 水平。目前国内在路桥工程测量教学面做了许多改革，但其方向主要 还是局限在将先进的测绘仪器、测量原理与方法应用于课堂教学与实 践环节，这种教学改革的理念和方法虽然在一定程度上能够适应现场 的路桥工程测量的技术水平，但其不足也是明显的，主要表现在对现 代计算机应用技术在路桥工程测量中应用的作用和地位认识不足，导 致在讲解路桥工程测量技术原理、方法及实例讲解等教学内容主要是 面向手算，很少涉及现代计算机应用技术的基本原理及其路桥工程测 量中的应用的讲解。如，路桥工程测量计算主要介绍线路的局部曲线 计算，计算方法与公式推导主要是基于手算或CASIO 计算器实现为 目标，内容讲解缺乏对完整的线路中线、纵断面和横断面及相关桥涵 结构物的三维计算机模型概念、相关原理及特征的介绍上，难以对现 实路桥工程设计图表进行有效分析和讲解，这样学生很难在学校期间 获得对路桥工程对象、设计图表、计算机软件模型三者之间的关系系 统认识和把握，进而难以培养出学生通过建立计算机模型来分析、计 算、评价和判断现场路桥工程测量问题的应用能力，而这一能力又是 评价现代路桥工程测量技术能力的一重要指标。因此加强计算机应用 技术原理与方法应用的教学是提高应用型路桥工程测量教学质量和 效果的一个重要方向和有效途径。 三、需要采用合适的实例教学方法 要使能够反映当前工程技术水平的教学落到实处，必须配以合适 的实例教学方法。因教学条件的限制，实例教学不是要求学生去现场