大学生职业规划的迷茫.pdfVIP

课题:大学生职业规划的迷茫 引言： 由于大学生对个人特点、兴趣爱好、职业性质等的认识不足，加 上大学的教育让学生感到迷茫和困惑，与此同时，也没有相关职业规 划的的教育引导，造成了许多大学生对自己职业规划的迷茫。 纲要： 分别从绩效分析表、学习需求分析表、教学设计的论证分析来 讨论这个问题。 职业迷茫绩效分析表从个人和组织两个大方面中的现状、目标、 差距和原因来阐述。个人方面分为“人知识”、“个人技能”、“个人态 度”、“个人能力”和“个人激励”。组织方面分为“组织技术”和“组 织文化” 。通过对目标和现状间差距的调查研究，得到了职业迷茫 学习需求分析表。从而形成了职业规划的教学设计项目的论证报告。 绩效分析 分析项目 调查维度 现状 目标 差距 原因分析 个人知识 ①以课堂知识学习 ①对学校开设的基 ① 知识面狭窄。 ①主动学习的意愿 为主，对相关知识几 础课程及相关系列 ②缺乏对知识的深 差，不愿意深入理解 乎不涉略。②学习知 课程要主动学习并 理解，深加工。 掌握知识。②组织加 识表面化只做简单 掌握。 ③应用知识的能力 工学习的能力差，过 的识记，不进行加工 ②对知识进行深入 差。 分依赖老师。③主动 处理，没形成系统知 加工建构，系统化知 为职业就业有目的 识。③不能快速准确 识，做到“随取随 的学习的意识缺乏。 的在大量的信息中 用”。 获取对自己有用的 ③学以致用，形成经 信息。④理论知识不 验。 会应用。 个人技能 ①只具备基本技能。 ①基本技能精通。② ①基本技能没达到 ①缺乏主动培养一 （如读写/计算能 一般性技能掌握。③ 精通的程度。②一般 般技能和职业技能 力，计算机操作能 努力学习相关职业 性技能和 的意识。②缺乏锻炼 力，学习的能力）缺 技能。 职业技能环境 乏一般性技能（如问 题解决、团队合作等 能力）。②职业技能 几乎没有（如技术性 技能） 个人态度 ①用人单位对大学 ① 用人单位应对 大学生缺乏实践能 ① 用人单位需要 生的做事能力缺乏 大学生有所信 力，无法胜任或满足 的是“即录即 信心。（大学生的实 心，为他们提供 用人单位的需求，用 用”的人才，而 践做事能力较低） 实习机会 人单位与大学生之 大学生的职业 ②对自身定位不足， ② 大学生应正确 间缺乏彼此信任 能力或动手能 趋于“眼高手低” 定位，应以自己 力很低 ③缺乏敬业精神和 兴趣爱好为前 ② 大学生对自身 责任心 提