2022年上海市初三语文二模说明文汇编.doc

PAGE PAGE 1 （一）阅读下文，完成第10—13题（16分） 时间都去哪儿了 ①“时间都去哪儿了?还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共 （míng）。是啊，时间到底去哪儿了? ②幼年的时光去哪儿了?我们为何很难记起3岁以前的事情?研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。同时，孩子们的遗忘速度远比成年人要快,所以他们的记忆更替也更快,这意味着留下童年记忆的可能性不大。 ③研究发现，更有趣的现象是早期回忆往往从7岁开始几乎完全丢失。在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了8岁左右，大部分孩子只能回想起童年生活 35%的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。 ④如果你到了一定的年纪，可能你会发现:小时候总是盼望快快长大，似乎过了很久才长一岁。但是随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。这是为什么呢? ⑤首先,人体内的生物钟在逐渐变慢。我们做了个实验——让年轻人和老年人同时估测1分钟的时间。结果，年轻人还没有到1分钟，就认为1分钟时间已经到了;而老年人则往往过了1分钟却还没意识到时间已经超过了。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得□了。 ⑥其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得 很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对 这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样 就显得每一天都很漫长;随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是 一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速,渐渐进入了“适 应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。 ⑦第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%(1/5);而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的□;而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%(1/50)。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。 (选自《百科知识》，有删改) 10．（1）根据拼音，第①段“ ”上应填入的汉字是 。（2分） （2）联系上下文，第⑤段“□”处应填入的字是 ；第⑦段“□”处应填入的数据是 。（2分） 11．第②—⑦段可以分为两部分。第一个部分针对 和 的现象进行分析； 第二部分则分析了 的原因。（4分） 12．本文标题的妙处在于（1） ； （2） 。（4分） 13．第⑤段、第⑥段和第⑦段运用的说明方法有何异同？其共同作用是什么？（4分） 10．（1）（2分）鸣 （2）（2分）快 5%（或者1/20） 11．（4分）3岁以前的记忆很难保持（1分） 7岁开始几乎对童年记忆完全丧失（1分） 随着年龄增长，感觉时间过得越来越快（2分） 12．（4分）（1）“时间都去哪儿了”是一首歌的歌名，传唱度较广，可以引发读者的共情点（阅读兴趣）。（2）题目运用设问，引发人们对“时间都去哪了”这一问题的思考。（3）引出读者对说明对象及说明内容的进一步思考：不同年龄的人对于时间感受不同的