VB程序的设计--数组.pptVIP

数组输入和赋值举例 1、定义两个一维数组A和B，大小相同。要求从键盘输入数据，然后交换A、B中的值后输出。 VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第31页。 数组输入和赋值举例 2、定义两个阶数相同的矩阵，求c=a+b,并输出。 VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第32页。 4.数组的清除 清除数组的语句格式： Erase 数组名[,数组名]…… Erase用于静态数组时，若数组是数值型，则所有元素置0；若数组是字符串类型，则所有元素置空字符串。 Erase用于动态数组时，将删除整个数组结构并释放数组所占内存。 Erase用于变体数组时，每个元素被重置为空Empty VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第33页。 问题讲解 简单变量与数组变量的区别: AI A(I) I=1,2,3…10 A(1) A(2) A(3) A(4) A(5) A(6) A(7) A(8) A(9) A(10) 小结: AI代表的是一个简单变量，而A(I)代表的则是以A为名的十个下标变量组成的数组。 当I发生变化时，A(I)中的I会随着I值的变化而变化，而AI变量与I毫无关系。 VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第34页。 动态数组示例： 例：输入若干个学生的成绩，统计高于平均分的人数。 Dim mark() As Integer, i%, n%, aver n = InputBox(输入学生的人数) ReDim mark(1 To n) 声明存放n个学生成绩的动态数组 aver = 0 For i = 1 To n mark(i) = Int(Rnd * 61 + 40) 通过随机数产生 [40 ,100]的成绩 aver = aver + mark(i) Next i ReDim Preserve mark(1 To n + 2) 增加两个元素,存放平均分和高于平均分的人数,原来的学生成绩仍保留 mark(n + 1) = aver / n mark(n + 2) = 0 For i = 1 To n If mark(i) mark(n + 1) Then mark(n + 2) = mark(n + 2) + 1 Next i For i = 1 To n Print mark(; i; )=; mark(i) Next i Print 平均分=; mark(n + 1), 高于平均分人数=; mark(n + 2) VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第35页。 4.使用数组的注意事项 ⑴数组的命名与简单变量的命名规则相同。 ⑵下标必须用圆括号括起来，即A(5)。 不能把数组元素A(5)写成A5。 ⑶系统默认下标的起始值为0。下标可以是常量、变量或表达式，还可以是数组元素。 如：A(4)=6，B(A(4))就是B(6)。 VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第36页。 使用数组的注意事项 ⑷下标应为整数，否则将被自动取整。⑸在同一个运行环境下，数组名不能与简单变量名相同。 ⑹下标变量的使用与简单变量一样。 VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第37页。 本讲小结 本讲重点学习了： 数组的概念 静态数组和动态数组 数组的声明 数组的基本操作 数组元素的赋值 数组元素的引用 二维数组的输出 数组的清除 要求 熟练掌握一维数组和二维数组的定义和应用。 VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第38页。 作业和实验题目 作业： 1.复习教材六章已讲内容； 2.预习教材第六章未讲内容。 上机实验： 1.继续完成实验六、实验七； 2.上机完成补充实验二、补充实验三。 VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第39页。 * * 一维数组存储结构与逻辑结构一致，以下标从小到大顺序存放在计算机的内存单元中。 * 一个二维数组的逻辑结构可以看成是数学上的一个矩阵，数组元素的第一个下标称为行标，第二个下标称为列标。 * Visual Basic 程序设计 VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第1页。 目 录 前言 第1讲 第2讲 第3讲 第4讲 第5讲 第6讲 第7讲 第8讲 第9讲 第10讲 第11讲 第12讲 第13讲 第14讲 第15讲 第16讲 VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第2页。 回顾上一讲学习的内容 判断条件执行循环 While……wend Do While……Loop Do Until……Loop Do …… Loop While Do …… Loop Until VB程序的设计--数组全文共39页，当前为第3页。 上机实验中的问题 求累加和