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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文教学评价方案 语文教学评价方案1  东区小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。  一、指导思想  以先进的教学思想为指导，切实表达新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。  二、组织领导机构  组长：  副组长：  三、参赛对象：学校全体科任教师。  四、活动时间：20年11月1日至20年11月10日。  五、参评教案要求  (一)合格教案要求：  1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数)。  2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项)。  3、教学过程科学有效，容量适中。  4、字迹工整，书写规范。  (二)优秀教案评选要求：略  六、工作安排  1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。  2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。  3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案开展初评。初评分一、二、三等三个等级(一等占25%，二等占35%，三等占40%)，选送评为一等的教师的教案(1—2位教师的)到教诲室集中参评。  4、教诲室组织专门人员对各教研组选送的教案开展评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。  5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。  七、奖励方法  每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。  语文教学评价方案2  一、指导思想  为了激发我校广阔特岗教师深入探究新课改理念，潜心课改实践的激情，全面提高教育科研能力，提升我校教育教学质量，我校开展特岗教师教学设计评比活动，引导教师从教学的现实情景和客观条件出发，将理论和实际严密结合，对教学观念、教学行为、教学习惯、教学方式以及教学评价开展反思和调整，提高课堂教学实效。  二、活动目的  1、促进教师努力构建实效、和谐、自然、本真的教学课堂，表达以生为本的理念，关注学生知识构造的生成过程。  2、促进我校教师将新课程的理论与自己的课堂教学实践严密结合，提高课堂教学效率。  3、为教师的成长和交流教育思想搭建舞台。  三、活动领导小组  组长：崔校长  副组长：张校长  组员：张主任孙主任许主任闫主任刘主任  四、参赛对象：  全体特岗教师  五、活动安排  1、时间：20**年6月(具体活动时间另行通知)  2、地点：校会议室  3、内容：  教学设计是教师在授课前的教学方案，它是表达教师的备课情况，直接影响教师的教学效果和学生的学习效果，关系到一堂课的质量，教学设计在教学活动中起着非常关键的作用。因此，每位特岗教师上交所授一门课程的完整教案设计，如果同时教授若干门课程，可自行选择一门课的教案参评。  六、评比要求：  教学设计要符合三维目标、学科特点和学生实际，明确教学目标，专业课程技能突出;表达过程与环节设计;教案规范，能表达教师个体的教学特色;教学方法选择得当;教学时间、教学手段合理，表达教学反思。  七、成绩评定：  按照评委打分成绩，去掉一个分和一个最低分平均确定。  八、设奖安排：  一等奖：1人  二等奖：  三等奖：2人3人  语文教学评价方案3  为进一步加强我学区教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，中心学校决定开展教师教学设计技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。  一、组织保障  为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展，特成立教师教学技能竞赛领导小组，成员如下：  组长：  副组长：  主任：  成员：  杨守国  二、参赛对象  全学区在编在岗教师  三、竞赛学科：  语文、数学  四、竞赛时间：  10月10日(星期三)：9：1