中班欣赏教案40篇.docx

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班欣赏教案40篇 1、环境的创设：在音乐活动中，我认为环境是必不可少的。只有让幼儿感受到了音乐中的氛围，才能熏陶幼儿去理解、感受音乐，通过欣赏、倾听这一环节，教师一个小的暗示，一个小的动作，一个小的表情，都不能疏忽，因为都能在音乐活动中起到很好的作用。幼儿能跟着你的感受去感受，跟着你的投入去投入。  2、教具的运用：在音乐活动中，教具也是很重要的，不要求教具的多，而要求教具的恰到好处，怎么样用适当的教具让幼儿在活动中起到什么作用?是我们所强烈追求的。在这节课中，我并没有采用图谱，只采用了只有一样教具，那就折纸小鸟，让幼儿通过第一环节感受后，利用这样的教具引出感受部分，丰富牢固部分。幼儿学唱的兴趣高昂多了，既能很好掌握歌词也能掌握好乐曲的节拍等，在这节音乐活动中，就显得教具分外有魅力。  3、教师的引导：最后是一个表演pk环节，是让幼儿尽情表现动作、表情、神态等一系列创编的细节，但是没有老师的引导，幼儿的动作就显得格外单一、拘谨。和幼儿开展诚恳的沟通，和他们谈话，教师的动作引导，来启发幼儿的想象，这样幼儿在创编环节中，就又有了新的想法，教师也应给予一定的肯定，这样幼儿的创编欲望也就无穷无尽了。 第32篇  设计意图：  近来幼儿园附近的小区喜事连连，不管白天晚上放烟火的数次很频繁。许多孩子来园后，纷纷谈及自己观看到烟火的情景，有的说：烟火是五颜六色的;有的说：烟火还会在水面上放;有的说：烟火在天空中散开非常漂亮……家一起分享着喜悦。于是，绳画放烟火就应运而生了，而且，虽然采用的工具材料就是身边普普通通的绳子和颜料，但运用到美术活动中还是首次尝试，让中班孩子开展探索新的工具材料作画，也能在一定程度上激发孩子的创作愿望，感受参与美术活动的乐趣。  活动目标：  1、尝试用棉绳蘸不同颜色表现夜空中的烟火。  2、增强手部肌肉的控制力。  3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象胆地在同伴之间交流。  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。  活动准备：  棉绳，不同颜料红、黄、绿、紫、白，夜空背景纸。  活动过程：  一、熟悉作画材料，观察与想象。  师：画画材料和平时有什么不一样?这张深蓝色的纸让你想到了什么?  师：让我们用这些新材料来画画吧!提出要求：首先拿起一根棉绳，然后躺下来，拉一下。  教师示范：用棉线蘸取不同的颜色在蓝色的纸上拉出一二条线。  请几名幼儿尝试。  幼儿尝试画画，教师鼓励幼儿胆、随意地作画，鼓励幼儿看着作企胆联想。  二、幼儿操作幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿换颜色，注意构图丰满。  三、欣赏与联想  师：把你的作品展示到黑板上吧!师：这么多好看的颜色，你能用一个好听的词来表示吗?  师：什么时候人们会放烟火?为什么要放烟火?师：过节的时候我们会放烟火来表达喜悦的心情。我希望画画也能带给你快乐。  教学思  此次活动过程中，孩子们相互讨论，并找到类似很多可以解决的方法，既开发幼儿的想象力，又提高幼儿的积极性及语言表达能力，孩子们特别喜欢此次活动，能够积极参与，并完成作品，但活动过程中，由于是自由选择材料，所以幼儿常规不是特别好，也是以后活动中需要加强和注意的。 第33篇  活动目标  1. 学习欣赏雕塑作品，初步感受雕塑作品的美和表达的基本内容。  2. 通过角色扮演游戏，加深对家人间亲密情感的理解。  活动准备  1. 《我的家》幼儿用书第24页。  2. 轻快的音乐。  活动过程  1. 出示幼儿用书第24页，引导幼儿欣赏英国著名雕塑家亨利  摩尔的作品《家庭》。  2. 向幼儿提问：  你在图中看见了什么?(自由答复。)  雕塑中共有几个人?( 3 个人。)  雕塑中的人是什么关系?(一家人。)  猜猜他们在做什么?(自由答复。)  你知道这个作品是用什么材料创作的吗?(青铜。)  3. 请3位幼儿模仿作品中人物的动作。  4. 幼儿3人一组，开展“抱一抱”游戏。礁来自：屈;老师教;案网.老师播放音乐，幼儿随着音乐走动，当音乐停止时，每组幼儿扮演家人拥抱。  5. 活动完成后，请幼儿分享感受。  6. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象胆地在同伴之间交流。  7. 培养幼儿的观察、操作、表达能力