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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中语文工作坊的研修方案 伴随着新课程的春风，新课改的模式进入了我们的校园，融入了我们的生活，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型、宽松型的文化氛围，为教师提供了一个专业发展的平台。因而，在新课程理念的引领下，我将认真的学习新课改的各项知识，融入教学创新工作当中，借助同伴互助提高教学理念，感悟教学真谛。结合新课改下中学英语教学模式，我将认真完成自己的个人研修计划：  一、指导思想  在新课程理念的要求下，当前的教育教学方式也需要有一定的转变，这样才能真正地适应新课程的模式。因此，就必须引进先进的教学知识和教学模式来适应当前我们的教学需要。我应该加强学习，努力提高自己，改变当前我的教学模式。  二、学习内容和形式  1、我将以新课改教育理念为指导，以新课改实验研究为重点，不断学习和研究新课改的创新点和重点，并把它作为新课改的突破口。把立足点放在新课改的要求和在教学实际中遇到的问题结合起来，把切入点放在教师教学方式和学生学习方式上，把目标放在师生之间的共同发展上。  2、我将认真研读教材，结合教材内容，充分发挥自己在教学中的作用，努力提高自己的教育教学水平和专业素质。  3、我将结合自己所教的两个班级的特点，具有针对性的教学。重视学生的创新精神和实践能力的培养，为学生的终身学习服务。  三、具体措施  1、注重在日常的教学中渗透新课程的理念。认真学习此次“国培计划”内容，并通过先进的教育理念来弥补和改正当前我在教学中所存在的问题，不断完善自己的教学模式，提高自己的教学水平，寻找一条适合自己教学的路，争取逐渐形成自己的教学特色。  2、多观看新课改相关的书籍，努力寻找适合自己的一种教学模式。同时，也多听其他教师的课，认真做好笔记，取其精华去其糟粕。  3、认真备好每一堂课，此外也课后开展及时的思，把缺陷之处及时改正。同时，认真听取学生和其他教师的馈信息。  4、正确运用现代教学设施开展辅助。新课改当中，现代教学设占据很重要的角色，它利用视频、音频、图像来吸引学生的兴趣，让学生在英语学习中快乐的学习。  5、正确对待每个学生，树立现代学生观，以发展的眼观对待每个孩子，努力做到因材施教。  6、我将以虚心的学习态度对待此次的培训，对自己的专业教学做一个详细的分析，不断创新自己的教学模式，让自己的教学适应新课改的要求。 5、孤儿学校初中语文随班就读的工作方案  工作方案是对未来要做的重要工作做了最正确安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，我整理的孤儿学校初中语文随班就读的工作方案，供参考！  一、指导思想  为了进一步贯彻《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定：“普通学校应当接收具有承受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供助。”确定了普通学校接收残疾儿童随班就读的法律精神，结合我校实际，以“探索随班就读教育工作在孤儿学校开展”为重点，以语文学科为切入点做好我校的随班就读试点工作，为今后一个时期在某省孤儿学校开展随班就读工作积累经验。  二、实验目标  1.以语文学科为突破口，形成有利于孤儿群体中的特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。  2.使参加随班就读的特殊学生的语文素养较以前有所提高，与同学和老师的沟通更通畅，关系更加融洽。  3.做好这些随班就读学生和孤儿的心理辅导工作，让随班就读学生能在孤儿学校和谐安康地成长。  三、实验措施  （一）立足现有制度建设，规范随班就读工作  在教育局特殊教育的领导下，邀请有经验的学校指导工作，在我校召开语文学科随班就读工作会议，对在孤儿学校开展语文学科随班就读工作开展布置、研究，把此项工作切实落到实处，使本校的随班就读工作有序、有效地开展。  （二）立足常规工作，促使随班就读工作稳定有序  1.由于我校的绝部分孩子是全省孤儿中的智力健全的孩子，只有个别孩子存在一些智力或肢体方面的浅层次问题。鉴于此，我校主要立足于常规的教学工作，对那些需要特殊教育的学生，要求语文任课教师对这些随班就读学生开展全面分析，然后制订切实可行的个别教学计划。备课中要求语文任课教师精心设计适合随班就读生答复的问题和习题，可以用不同颜色的笔在礁中注明。在课堂上，对于随班就读的学生给予特殊的关注。  2.定期开展随班就读学生个别辅导活动。原则上每周一次，将语文学科的普遍难度降低，根据个人承受程度，能在自身的空间内得到提升。重点可以锻炼这些学生的语言沟通和作文方面的能力，为中考语