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小学综合实践课活动课教案——垃圾 一、主题的产生 通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约1.3亿吨，约 占贡界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是制 造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。垃圾的危害是多方面的，在垃 圾堆积场里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、 苍蝇、蟑螂。从而传播疾病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们 随着飘尘到外飞扬，污染大气侵占土地，污染土壤，污染水质和农作 物。垃圾中还含有多种有害的化学物质，若处理不当，也会危害人体 健康。因此，全班经过讨论、共同确定以“乡镇垃圾”为主题，开展 系列综合实践活动。 二、活动目标 （一）知识目标 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力 （二）能力目标 1 通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识 2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们 是如何处理垃圾的 3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、 整理提练的能力 （三）情感目标 感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地 球。 （四）认知水平 1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。 2、认识乡镇垃圾的危害。 三、活动过程 小学综合实践课活动课教案——垃圾 第一阶段 准备阶段 1、出示题目 大若岩镇约有 户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那 么 1天内，会有多少垃圾呢？若以30天计算，每个月又会产生多少 垃圾呢？若一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算，老师板书 日 千克 吨 月 千克 吨 年 千克 吨 3、看了上面的数据，你有什么话想说吗？ “我们刚才算的，只是大若岩镇一年之内家庭产生的垃圾量，这个是 不是最终的数据呢？为什么？（加上农家乐、饭店、大若岩镇大大小 小的厂家，垃圾量大在超过上面的这个数字）大若岩镇就有那么多的 垃圾，那么全世界呢？ 5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，帖上垃圾覆盖的效果？今天， 老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题，这个问题可是世界级的 难题，你们有没有信心挑战这个难题？ 6、分小组明确各小组的任务 （1）信息组：查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、 网上报道。 （2）调查组：参观环卫处、查找资料，了解大若岩日产垃圾的数量 及处理情况 （3）追踪组：拜访环保专家，了解垃圾处理的先进科学技术 7、制定计划：每小组民主推选组长、聘请自己喜欢的指导老师，制 定自己小组活动计划，调查校内外垃圾的的主要来源，以及垃圾分类 情况。 第二阶段 实践阶段 学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告 宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。 刘芳：（调查组组长）同学们，你们了解大若岩吗？你们了解大若岩 镇每天产生的垃圾是怎样处理的吗？ 生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们 每天在村里看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁 工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。工作的时间长， 工作量也相当大。他们中平均年龄将近40 岁，清洁工人们的收入也 不多，每月300元，大若岩镇的这些垃圾除了来自街道的各个小区外， 大部分来自农家乐、饭店、菜场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞 大，如果不加处理，后果不堪设想.。大若岩镇共有3个垃圾中转站， 分布各个街道。所有的垃圾都在中转站装好，统一运送到较远的填埋 厂，不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。 鲍雪兰：（信息组成员）中国国家环保总局近日向社会公布了处理城 市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行 填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。 日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类： 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜 果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废 纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温 度计、废油漆桶等。 王成鹏：（追踪组组长）消除白色污染的好办法：连碟