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初中物理指导中考物理实验研究题型与对策 初中物理指导中考物理实验研究题型与对策 初中物理指导中考物理实验研究题型与对策 初中物理指导——中考物理实验研究题型及对策 一、观察丈量仪器的读数和使用方法 例1（2007江苏南京）将图1中四种丈量仪器的丈量结果写在其下方相应空格处。 图1 对策：对于实验器械的读数是物理实验的一个基本因素，也是观察实验基本技术的一种重要手段。同学们应娴熟掌握刻度尺、秒表、温度计、托盘天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表和电能表这九种丈量工具的读数方法。读数前都应第一弄清丈量工具的量程、分度值、零刻线的地点，此中刻度尺要求估读到分度值的下一位，记录数据应有数字和单位构成。 二、观察实验研究的方法 例2（2007年河南）小明总结两年来所做的研究实验发现： （1）当要研究的物理量不易直接丈量时，都需要想方法把它们的大小间接显示出来。 图2 比方：甲实验是让木块在木板上做____________运动，经过弹簧测力计的示数间接显示摩擦力的大 小；乙实验中动能的大小是经过______________________间接反应出来的。 （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采纳必定措施，控制变量。 比方，要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时控制接触面的粗拙程度不变，做实验 时我们改变压力的详细方法是____________________________________；要研究动能跟质量的关系，就 要改变质量，同时控制速度不变。详细方法是：换用______________________并让它们从 _______________________________由静止滑下。 对策：研究物理问题的方法好多，如控制变量法、等效法、推理法、模型法、类比法、变换法、概括法等等，此中控制变量法应用最为广泛，对这些研究方法要理解和掌握。 三、观察实验方案、表格的设计 例3（2007河北）小明想利用以下供给的器械丈量两只小灯泡的电功率（小灯泡的额定电压分别为 2．5V、3．8V，阻值均约为10Ω）。所供给的器械分别有：电流表、电压表、单刀双掷开关和电源（电压 约为6V）各一个，滑动变阻器（“10Ω2A”、“50Ω1A”）两个，导线若干条。（单刀双掷开关的符号 是，当刀扳到上面时，a、b两接线柱连通；刀扳到下面时，a、c两接线柱连通。） （1）请按下面的要求在虚线框内画出实验电路图。 （要求：①设计一个电路，只好经过开关改变电路的连结，达成两只小灯泡电功率的丈量；②用一个滑动变阻器。） （2）请你帮助小明在下面画出记录一只小灯泡实验数据的表格。 对策：应依据研究目的、现有条件和要求，选择研究方法（如：等效法、变换法、控制变量法、比较法等），而后依据被选中的方法确立需要什么器械以及构想出操作步骤。实验时要注意从科学性（即原 理应有科学理论依照）、操作性（即实验方案便于操作，读数和数据办理）、安全性（即方案实行时应安全靠谱，不会对人，器械等造成损害）、精准性（即应采纳实验偏差尽可能小的方案）等几个角度来加以考虑，找寻并发现题目中的要点词和要求，设计的实验要符合这些条件。设计的实验记录表有表头，符 合规范，要求能多测几次求均匀值以减小偏差。 四、对实验细节、现象、偏差的分析评估 例4（2007重庆）同学们在学习“阿基米德原理”这节课上。仔细观察了老师所做的演示实验（如图3所示）。课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过频频的思虑、谈论，提出了对该实验的改良建议， 并着手制作出了如图4所示的实验装置，此中A、B为两个规格同样的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质 量不计），E是用荒弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及曲折玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是 起落平台（摇着手柄，可使平台高度缓慢上涨、降落），G为铁架台。 图3图4 （1）实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积愈来愈大，观察到弹簧秤A的示数 ________；弹簧秤B的示数________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。比较弹簧秤A的示数变化 量FA’和弹簧秤B的示数变化量FB’，它们的大小关系是FA’______FB’（迭填“”、“”或“=”）， （2）经过分析，你以为应提示兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题？（请写出两条） ①； ②。 3）比较图8．图9的两组实验，改良后的实验与原实验比较有哪些长处？（请写出三条） ①____________________________________________________________________； ②； ③。 对策：对实验细节、现象、偏差的分析，想别人所未想，也是中考取对实验观察的一种常有方式，这种题目常常拥有必定的难度。针对这样的问题考生对付教材中的实验设计、方法步骤多反省和怀疑，要从