第七单元：语文园地七语文五年级上册优秀ppt课件.pptxVIP

;课时目标： 1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。【语文要素】 2.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。（重点）;归纳“动静之美”;;;;;4.精彩句 ①圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸。 3、“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你???办。” 译文 2.毕业赠言示例 ——王维《九月九日忆山东兄弟》 大公无私 视死如归 坚贞不屈 鞠躬尽瘁 高风亮节 大义凛然 阳春：温暖的春天。 　　 布：布施，给予。 【答案】 （1）①父亲上夜校，学会了读书写字和打算盘，成为队里的会计；②父亲做的豆腐有浓浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒；③父亲会讲很多故事，跟人聊天常常说起评书中的人物。 ⑶ 这种认识是错误的。因为孩子的可怜是指随着老槐树的消失，孩子的幸福、快乐霎时就消失了，不能再如“我”儿时那样，充分享受在老槐树下玩耍的乐趣。 7.近义词积累 ◇鞭策性赠言：以“勤奋”作航船，以“善良”作风向标，以“创造”作风帆，愿你驶向充满希望的未来。 要点提示：首先借助拼音读准生字，通过多种形式识记生字。通过具体语境读准“寓、筋、疲、截”，比如，结合词语“寓言”读准“寓”，“筋、疲”可在成语“筋疲力尽”中学习。“截”字形复杂，通过读词语“一大截、截断、半截”，强化记忆。“钻、叼、喘”可用做动作的形式理解并认读。另外，“寓、圈、叼、坊、疲”可利用形声字构字规律识记，形旁表义、声旁表音的特点比较明显。 3、“这个长满了红锈的鱼钩，将永远闪烁着灿烂的金色的光芒！” 20岁:弱冠之年 30岁:而立之年 2、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 译文;一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。;;我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。;动感 + 欢快、活泼。; 从本单元的课文中找到动态描写和静态描写各一处，朗读交流。;;夕阳西下，乌鸦归巢。;第一组 动态描写;院子的中央，有一棵桂树。;;眼前是一条清澈的小河。;小狗在公园的草坪上玩耍。;清早，天空中布满了阴云。; 写文章时，适当地运用动态描写和静态描写，能够把文章写得更加具体、更有感染力。;课时目标： 1.为元旦联欢会设计一张海报。（难点） 2.背诵《渔歌子》。;;明确海报的主题;;;渔歌子 【唐】 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。;; 这首词描写了江南水乡春汛时期渔夫垂钓的情景。有鲜明的山光水色，有渔夫的形象，是一幅用词写的山水画。首句衬托出渔夫的悠闲自得。第二句表现了西塞山前的湖光山色，渲染了渔夫的生活环境。第三、四、五句描写了渔夫垂钓的情态。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。;;