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七年级上册生物实验教学总结 本学期我任教七年级(1)班的生物。生物学是 一门实验科学，察看和实验是学习生物科学的基本方法。 经过一学期的实验课教学实践，现总结如下： 一、实验目的明确。 学生好奇、好动,对实验陌生。有的学生认为上实验课 好玩,缺乏科学态度,有的学生认为升学不考,学习目的不明确,这些都给实验课组织教学带来一定困难。只有学生明确实验目的,自觉地产生着手实验的内部动机,实验 效果就会很好。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。 二、掌握实验步骤的方法,规范操作。 实验步骤是学生着手规范操作的要领,只有理解、掌握 才能规范操作,实验才能成功。因此实验前指导学生预 习, 将实验步骤由繁化简,抓住每一步的重点词语串联于实验步骤之中能够收到好的实验效果。 三、指导学生察看实验现象。 学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础,而对实验现象的仔细察看,是达到实验的目的、探索实验结果的重点。但学生在实验中往往重视操作,忽略察看、剖析。这样经过学生着手、动眼、动脑、察看、剖析思维,培养了学生仔细的科学态度,掌握了知识,提高了能力。 四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考察。 经过实验考察,促进学生仔细预习、复习、着手操作。 对 实验操作差的学生实时发现,加强个别指导,关。这样战胜实验仪器少、学生多、难于着手的矛盾  做到人人过 ,提 高了学生对学习生物课的兴趣。 综上所述,经过实验教学,培养了学生学习生物科学的基 本方法,仔细的科学态度,发展智力,提高了学习生物的 兴趣,进而提高了生物教学的质量。