VB程序设计基础慕课建设的一些思考（教育技术学资料）.docVIP

VB程序设计基础慕课建设的一些思考（教育技术学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“IT计算机”中“Visual Basic”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5977字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：VB程序设计基础慕课建设的一些思考 2 1 VB慕课建设背景与意义 2 2 VB慕课建设内容 3 3 VB慕课建设与使用过程中需要注意的问题 5 4 结 语 6 文2：Python程序设计基础慕课建设的探索与实践 7 一、慕课起源及在高校教学中的发展现状 7 二、《Python程序设计基础》慕课的需求与定位 9 三、《Pythonc程序设计基础》慕课教学内容及过程设计 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 VB程序设计基础慕课建设的一些思考（教育技术学资料） 文1：VB程序设计基础慕课建设的一些思考 1 VB慕课建设背景与意义 慕课（MOOC，massive open online coues）是指大型开放式网络课程[1]。随着Couera、edX、Udacity三大课程提供商的兴起，慕课课程给更多的学生提供了系统学习的机会。与国际基本同步，国内的知名高校从2013年就开始建设慕课。2013年5月清华大学正式加盟edX，成为edX的首批亚洲高校成员之一[2]；2013年7月，复旦大学、上海交通大学签约MOOC平台Couera。2014年5月，网易云课堂承担教育部国家精品开放课程任务，与爱课程网合作推出的“中国大学MOOC”项目正式上线。慕课课程建设受到越来越多国内高校的重视，是因为它具有以下特点[3-6] （1）工具资源多元化。慕课整合了多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成丰富的课程资源和多元化的学习工具。 （2）课程易于使用。慕课突破了传统课程的时空限制，世界各地的学习者依托互联网即可学到国内外著名高校课程。 （3）课程受众面广。慕课突破了传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。 （4）学习者自主参与。慕课课程同时具有较高的入学率和辍学率，这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。 慕课成功实现了一种高端的知识交换，它让每个人都能免费获取来自各知名高校的资源，可以用任何设备、在任何地方进行学习。 尽管VB（Visual Basic）作为程序设计语言已有近20年的历史，算不上先进，但作为非计算机专业学生必修的计算机程序设计语言，VB有着独特的优势[7]，如面向对象、事件驱动、简单易用的集成化开发环境、语言的简单易学性等。需要特别指出的是，在必威体育精装版版浙江省普通高校招生考试改革方案中，信息技术和通用技术作为技术科目已经和传统的“理、化、生、政、史、地”一起成为7选3科目，而信息技术的加试模块部分就是VB程序设计基础，这足以显示VB在计算机教学语言中的地位。因此，VB课程还将在很长一段时间内在高校及中小学计算机教学中扮演十分重要的角色。 VB程序设计基础在高校中有着很大的受众。以浙江师范大学为例，每年的修课人数在1 200~1 500之间；另外，现在的家用计算机和移动计算平台都非常普及，尤其在高校中，几乎人手一台笔记本，这为将VB程序设计基础课程从传统课堂迁移到慕课平台提供了硬件基础；同时，VB课程的内容特点非常适合慕课这一新兴的教学形式；现有的师资队伍水平也为VB慕课建设打下良好的基础。除此之外，VB慕课建设的意义还在于鼓励优秀教师积极探索教学模式创新，充分利用网络在线教学优势，建设国内一流水平的课程体系，从而提高高校的知名度。因此，VB程序设计基础慕课建设具有十分重要的意义。 2 VB慕课建设内容 慕课有别于传统的视频公开课，它提供高质量的数字化教学资源，包括课程大纲、课程教学视频、课堂讲义、课程作业、评量试题、学习评估、补充教材等内容，同时提供各种用户交互性社区、师生互动与答疑机制等。VB慕课课程的主要建设内容如下： （1）基于知识点的实例设计。长期的课堂教学实践证明，基于案例驱动的教学方法有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。然而，在普通课程的教学中为了突出趣味性或实用性，所设计和采用的案例一般都包含多个知识点，往往需要一节课或两节课的时间来完成，这样的案例粒度并不适合慕课课程，这是因为慕课受众的时间比较零碎，在电脑上学习的时间也不宜太长。根据经验，每个实例教学时长宜在8~12分钟之间，因此，必须对教学案例进行重新设计，将它们细化为基于知识点的教学实例。 （2）实例化课程教学视频制作。慕课教学视频制作不同于普通网络公共课的视