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听课记录 一、时间：5月6号星期一第四节 二、地点：科学活动教师（一） 三、班级：五（四）班 四、授课老师：鹏老师 五、教学内容：传热比赛 六、教学过程：①、复习旧知：热是怎样产生的？（老师提问，学生回答） ②、新课导入：教师提出木棒和铁棒谁的传热能力强一些？学生思考。 ③、学生积极回答老师的提问，教师总结学生的回答：铁棒的传热能力比木棒强。 ④、为了验证学生的结论，准备做实验，首先教师提问传热比赛所需的实验器材？学生分小组讨论。 ⑤、小组讨论，派代表发言。 ⑥、课堂实验：玻璃棒、塑料棒、木棒、铁棒四种材料的传热比赛。 ⑦、小组派代表汇报实验结果。 ⑧、观看视频，回答教师提问：总结视频中的实验结果。 ⑨、教师总结，提出热的良导体和热的不良导体的概念，学生小组内讨论生活中哪些是热的良导体和热的不良导体。 ⑩、教师总结本堂课的内容，布置课后作业，及实验器材的收拾。 评价：首先，教师的教态自然，普通话流利，语言富有感染力，使用多媒体等教学设备；学生上课能积极跟着教师的思路走，认真讨论，积极发言。
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