第1节 质点 参考系和坐标系.docxVIP

第1节质点参考系和坐标系 学习目标： 1、知道质点的概念及条件。 2、知道参考系概念及作用。 3、掌握坐标系的简单应用。 活动方案： 完成以下问题，初步理解质点及其条件。 1、物理学上是如何定义质点的？ 2、某一物体能否看作质点，与该物体的大小、形状相关吗？主要取决于什么因素？试举几 例说明之。 3、我们在研究某一问题时，常对影响结果非常小的因素忽略，而抓其主要方面。上面定义 质点概念时也是使用了这个方法，即实行一种科学的抽象，建立物理模型。你以前接触过这 样的物理模型吗？ 活动二:阅读课本并结合图1. 1-3和图L 1—4完成以下问题，理解参考系的意义 1、研究机械运动过程中如何选择参考系？ 2、坐在正在行驶的列车车箱中的乘客，你能够选择几种不同的参考系来描述该乘客的运 动，各是什么运动状态？ 3、参考系选择的基本原那么是： 活动三:阅读课本，完成以下问题。理解坐标系的意义坐标原点的设置 坐标原点的设置 出发点的坐标 最高点的坐标 落地点的坐标 以地面为原点 以抛出点为运动 坐标原点的设置出发点的坐标最高点的坐标落地点的坐标 坐标原点的设置 出发点的坐标 最高点的坐标 落地点的坐标 以地面为原点 以抛出点为运动 1、从高出地面3m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5m后回落， 最后到达地面，如下图，分别以地面和抛出点为坐标原点建立坐标系, 均以向上的方向为正方向，请填写下表： 建立坐标的三要素是: 坐标系相对参考系是： 完成课本问题与练习3o 课堂反应： 1、以下各描述中，准确的是（） A、体操运发动在做单臂大回环，能够视为质点 B、研究地球的公转时，能够把地球看成质点 C、研究地球自转时，能够把地球看成质点 D、细胞很小，可把它看成质点2、以下各运动的物体中，能够看作质点的是（） A、研究跳水运发动入水时减小水花的方法 B、研究10000m长跑时运发动的速度 C、研究火车进站时的速度和停靠位置 D、研究体操运发动的优美舞姿3、以下关于质点的说法中，准确的是（） A、质点一定是体积、质量都极小的物体 B、当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，由于火车上各点的运动状态相同，所以 能够将火车视为质点 C、任何物体在一定条件下都能够看作质点 D、只有低速运动的物体才能够看作质点，高速运动的物体不可看作质点4、关于参考系的描述中，准确的是（） A、参考系必须是固定不动的物体 B、参考系必须是正在做匀速直线运动的物体 C、参考系必须是相对于地面静止的物体 D、参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体5、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这个句诗说明（） A、坐在地上的人是绝对静止的 B、坐在地上的人相对于地球以外的其它星体是运动的 C、人相对于地球是运动的 D、以上说法都是错误的6、第一次比世界大战期间，一位法国飞行员在飞行时，用手抓住了一颗德军射出的子弹， 这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是（） A、子弹飞行的速度很小 B、飞行员飞行的速度不大 C、子弹相对飞行员的速度很小 D、子弹相对飞行员的速度很大7、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动； 丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况是（） A、甲向上、乙向下、丙不动 B、甲向上、乙向上、丙不动 C、甲向上、乙向上、丙向下 D、甲向上、乙向上、丙也向上、但比甲、乙都慢8、甲、乙两人同时从某颗树出发，以树为参考系，甲向东走了 5米，在同一时间内乙向西 走了 3米，那么： （1）假设以甲为参考系，乙的运动方向和运动距离为多少？ （2）假设以乙为参考系，甲的运动方向和运动距离为多少？