单元主题教学：条形统计图说课比赛课件.pptxVIP

条形统计图;目 录;统计教学要让学生经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，使学生能用统计图直观、有效地表示数据。 《数学课程标准2011版》指出：“数据分析观念包括：了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析作出判断，体会数据中蕴涵着信息；了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法，数据分析是统计的核心。”本节课我注意引导学生从关注“数据本身”逐渐过渡到“基于数据进行一些有意义的推断预测”，注重对数据的分析和处理，积累看图提取有用信息的经验，帮助学生形成尊重事实、用数据说话的态度，体会数据分析的价值，培养数据分析观念。?;教学目标及重难点的突破策略:; 四年级的学生思维都比较活跃，喜欢探究发现学习，接受知识的能力较强，而且也掌握了-定的数学学习方法及策略。这些都是教学中可以利用的资源。在了解学生已有知识水平的基础上，本着课程标准、吃透教材，我确立如下教学重、难点： 教学重点:通过对数据的收集与整理，绘制条形统计图(-格表示多个单位)。 教学难点:在绘制条形统计图时能根据数据的特点确定用一格表示几个单位。;教法：;学法：;一、创设情境，提出问题 二、主动探究，解决问题 三、深化认知，拓展延伸;任务一：;;任务二：;;2018年部分国家年人均阅读量统计图; 这节课我使用多媒体辅助教学，课件包含了教学内容，因此板书设计非常简单又突出了本节课的重点。;预测效果：;Thanks