基于网络制图资源制作教学地图的方法初探（教学资料）.docVIP

基于网络制图资源制作教学地图的方法初探（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5125字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：基于网络制图资源制作教学地图的方法初探 2 1 天地图 3 2 智图 4 3 地图慧 5 4 其他网站 6 5 结语 6 文2：基于网络地图的扩散性网络Mashup应用的数据库设计 7 1 Mashup技术的应用结构 7 2 扩展性网络系统描述 7 3 数据库概念结构设计 7 4 数据库逻辑结构设计 8 5 数据库物理结构设计 9 6 添加触发器 9 7 转换成XML文件 9 8 结束语 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 基于网络制图资源制作教学地图的方法初探（教学资料） 文1：基于网络制图资源制作教学地图的方法初探 “地图是地理的第二语言”，在地理教学的过程中，地图的使用具有广泛性和不可替代性。教师在教学过程中常需借助地图讲解地理知识、培养学生的空间思维，并通过训练，让学生具有一定的使用地图的能力。教师对地图的需求主要存在于準备教学素材、为学生制作读图填图训练题、进行教学研究等多个环节，但查找所需地图时常碰到这样的问题：地图的制图范围和所需范围不一致、地图展示的地理要素和想要的不吻合、地图像素过低不清晰、地图经纬网形式用来展示要讲述的问题不恰当、地图的色彩不美观、地图上的考察题目不够典型等。此时，需要教师自己制作恰当的地图。 经整理发现，现有的关于教学地图的研究主要集中在教学地图的使用[1-4]、教学地图的设计[4-6]、基于软件制作并应用教学地图[7]等几个方面，关于如何利用电子制图资源制作教学地图、可用电子制图网站的整理研究较少。 教师可以使用专业软件自己制作科学、实用、美观的教学地图。但是自己制作地图，常会碰到一定的难题。难题之一是缺少准确的制图图形数据，比如地形、行政区划数据等，而自己制作数据会花费大量的时间和精力。难题之二是专业制图软件的使用也需要一定量的基础知识。因此，基于专业制图软件制作教学地图对于一线教师来说，不容易快速达到制图的要求。 本文经大量搜集、整理、筛选，推荐几个简单好用的免费制作地图的网站，并将网站资源的开发应用方法做了详细介绍。网站均提供常用的制图图形数据，可以帮助大家在一定程度上避开缺少数据的难题，同时提供多种制图模版，可以帮助大家在需要时“三步成图”，快速的制作出所需的地图。 1 天地图 天地图的网址为http：。此网站最大优势在于免费提供了很多中国各省的数据，可以快速生成相关地图。 在天地图“综合服务”板块中提供了很多免费的专题数据，涉及行政区划、人口、国民经济、文化教育、医疗卫生、能源、全球地表覆盖等19个专题，且部分专题涵盖了近十余年数据，可以直接生成地图。比如国民经济核算专题提供了2004—2014年各省的地区生产总值、一二三产增加值、住宿餐饮增加值等数据及统计图表，这些图表与地图相互关联，可以方便查询，同时可通过网站提供的时间轴，使各年份经济地图动态呈现，这对于教学中经济发展及其空间差异等知识点的讲解能提供一定的帮助。地图的底图可选择，有地图、影像、地形三种形式。 天地图“在线地图”板块提供了地图、影像、地形和三维四种形式的底图，在影像和地形底图上，地理要素可有选择的显示，涉及的要素有地名、境界、水系、铁路。在此板块中，可以通过查询、或者手动标点、标线、标面来制作地图，但制图优势不明显。此板块还提供了重要地区的多时相地图，比如提供了北京市2013和2015年两个时相的遥感影像，这对于讲解城市发展的知识点有一定的帮助，但是此功能提供的多时相地区少、时间间隔短且影像期数少，所以帮助不大。 天地图中“科学探索”板块中展现了三个有趣又实用的内容，其中“全球地表覆盖”提供了免费的全球地表覆盖数据。另外，想获得更高空间精度的地图，可以登录各省的天地图网站。 2 智图 智图的网址为https：。这是一个非常值得推荐、方便好用的网站，提供了两个制图接口，一个是“智图编辑器”，一个是“智图交互地图”。两者均可以按需制作地图，但各有优势。总体来说，智图最大优势在于不仅制图简单、模版多、制图的目视效果炫酷，而且底图可以按需定制，还可以轻松地为地图添加时间轴，生成动态地图。 智图中底图可按需定制。除了网站提供的多种底图可供选择之外，在“智图编辑器”中，底图可进行个性化定制，其中的地理要素（比如行政区境界线、城市名、河流、交通等）