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《可爱的草塘》第二课时
一、导入新课
上节课，我们初读了课文，为文章分了段，了解了文章的主要内容。这节课，我们继续学习课文。
二、新授课 可爱的草塘教学设计教案
为什么说北大荒的草塘是美丽可爱的？
2、提出自学要求:
（1）以小组为单位先集体读课文。
（2）在书中划出体现草塘美丽可爱的句子，用自己的话说说你是怎样体会草塘的美丽可爱的。
（3）有感情地朗读体现草塘可爱的语句。
（4）每组选一位重点发言人，其余同学作补充发言。
3、学生带着这个问题实行自学讨论，老师给学生充分的时间讨论。
（二）交流总结
1、从课文第二段草塘美景看草塘的可爱（板书:景色优美）
（1）用自己的话说一说你是怎样体会草塘的美丽可爱的？
①草塘面积很大②草塘的颜色很绿③草塘绿的有变化
（板书:大、绿、变）
（2）指导朗读。课文对草塘做了生动的描写，把你最感兴趣的部分读一读，和同学交流自己的感受。
2、从小丽的话中体会草塘的美丽可爱。
（1）用自己的话说一说你是怎样体会草塘的美丽可爱的？
（板书:物产丰富）
（2）分角色读小丽与“我”的对话，注意读出其中的乐趣，读出小丽作为北大荒人的自豪感，同时也读出自己的喜爱、自豪之情。
3、从“我”在水泡子里逮鱼和看到草塘倒映到河水里的美景感悟草塘的可爱。
（板书:逮鱼……倒映在河水中的草塘）
4、指导有感情地朗读本段，注意读出绿草、蓝天、白云倒映在小河里所构成的美丽画面，注意仔细体会这美的境界，从中理解美、感受美。
三、小结 可爱的草塘教学设计教案
1、指名读全篇文章，思考讨论:作者的思想感情是怎样变化的？
（板书:不习惯—没意思—赞叹—了解—爱上）
2、在结束语中观看北大荒今昔对比的图片投影。(无数的开发建设者使北大荒变成米粮仓。如今，这里成为我国重要的商品粮基地。我们怎能不爱这个这美丽的北大荒呢！)
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