八年级数学上册 13.2 第1课时 命题学案（新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 1 可修改 欢迎下载 13.2 命题与证明 第1课时 命题 一、【学习目标】 通过具体实例，了解定义、命题、真命题、假命题的意义。 结合具体实例，会区分命题的条件和结论。 二、【学习重难点】 重点：结合具体实例，会区分命题的条件〔题设〕和结论． 难点：当命题的条件和结论不十清楚显时，能区分命题的条件〔题设〕和结论． 三、【自主学习】 1、你能说出以下名称的定义吗？ 〔1〕平行线； 〔2〕绝对值； 〔3〕方程的解． 2、比拟以下句子在表述形式上哪些对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？ 〔1〕鸟是动物； 〔2〕假设a2＝4，求a的值； 〔3〕假设a2＝b2，那么a＝b； 〔4〕a、b两条直线平行吗？ 〔5〕画一个角等于角； 〔6〕0.33是无理数； 两直线平行，同位角相等． 四、【合作探究】 1、提问： “鸟是动物．〞与“鸟是动物吗？〞这两句话一样吗？如果不一样，有什么不同？ 总结． 〔1〕命题的概念； 〔2〕命题的特征． 3、以下命题的条件是什么？结论又是什么？各个命题作出的判断正确吗？ 〔1〕如果a、b两数的积为0，那么a、b两数都为0； 〔2〕如果两个角互为补角，那么这两个角和为180°； 〔3〕两直线平行，同旁内角互补； 〔4〕两直线相交，只有一个交点； 〔5〕有公共端点的两个角是对顶角． 概括真命题、假命题的定义． 五、【达标稳固】 1、判断以下命题中，哪些是真命题？哪些是假命题？ 〔1〕相等的角是对顶角； 〔2〕内错角相等； 〔3〕大于90度的角是平角； 〔4〕如果a＞b，b＞c，那么a＞c． 2、以下句子中，哪些是命题？哪些不是命题？如果是命题，那么它的条件是什么？结论又是什么？是真命题？还是假命题？ 画一个角等于角； a、b两条直线平行吗？ 直角三角形两锐角互余． 过一点画直线的垂线． 假设a＝b，那么a2＝b2．