中小学校内劳动实践教育基地评估细则.docxVIP

PAGE PAGE 1 中小学校内劳动实践教育基地评估细则 评估指标 评估要点 评估方式 分值 自评分 备注 1.管理规范 1.工作人员职责、工作规范、安全操作规范、活动预约等制度，制度上墙；2.年度工作有规划，学期工作有计划；3.劳动育人氛围浓烈。4.安全预案中有劳动安全教育要求。 实地查看（制度上墙2分，安全预案2分，规划、计划2分，育人氛围4分；每增加1个制度2分，最高得10分）。 实地查看，查阅相关资料。 20 　 　 2.场地建设 因校制宜，配置3个及以上的劳动实践教育场地和1个及以上劳动实践教室（实训基地），劳动实践教室（实训基地）一次性至少可容纳一个班的人数。 配置3个及以上的劳动实践教育场地（10分）；劳动实践教室1个（5分）.实地查看，查阅相关资料，酌情给分。 15 　 　 3.课程设置 学校每学年设立劳动周，劳动教育课每周不少于1课时，至少有5个适合学生劳动实践教育的主题课程，对不同学段的劳动实践教育有层次性区分。小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学有安排校外劳动实践活动，职业学校有安排职业体验活动。 分小学、初中、高中、职业学校检查学校课程设置，一个完整课程2分，最高10分，劳动课达到平均每周1节（2分）；学校课程设置是否符合学生年龄特点（2分）；劳动主题教育周（节）（2分），活动内容（4分）。学校提供相关资料、照片 20 　 　 4.师资配备 每个劳动基地需要配置1-2个专职或至少3--5人的兼职指导师。 查专兼职教师名册（5分），查教师上课教案（5分）。查阅相关资料 10 　 　 5.配套设施 建立劳动教育器材、耗材补充机制，相关基础设施配套齐全、布局科学合理，相关的教学仪器、劳动工具、设施设备性能完好。 查器材清单是否满足活动所需，安全合理性，及时维护。实地查看，查阅相关资料，酌情给分；。 20 　 　 6.保障机制 成立以校长、分管校长为正副组长的领导小组，领导小组成员包括办公室（制度健全）、政教处（活动管理、）教务处（课程管理）、总务处（后勤保障）、专兼职教师等，具体管理校内劳动实践基地的日常事务。活动有经费安排预算、使用方案。 领导小组名单及分工相关文件（5分）；预算安排及经费使用相关材料（10分）。 学校提供相关资料 15 　 　 7.附加分 劳动教育基地有特色项目或能向周边学校辐射或研训课题论文等 查相关资料，酌情给分。 10 　 　 　 　 合计总分 110 　 　 注：总分数达到80分以上为合格。