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U n i t 1 W h e r e d i d y o u g o o n v a c a t i o n
SectionA1(1a-2d)
一、教学目标： 1.语言知识目标：
能 掌 握 以 下 单 词 ： anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,most,something,nothing,everyone,ofc ourse,myself,yourself
能掌握以下句型：
①—Wheredidyougoonvacation—Iwenttothemountains.
②—WheredidTinatoonvacation—Shewenttothebeach.
③—Didyougowithanyone 2)能了解以下语法：
—Yes,Idid./No,Ididn’t.
—复合不定代词 someone,anyone,something,anything 等的用法。
—yourself,myself 等 反 身 代 词 的 用 法 。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
2.情感态度价值观目标：
学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点
教学重点：
用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。
掌握本课时出现的新词汇。
教学难点：
复合不定代词 someone,anyone,something,anything 等的用法。2)yourself,myself 等反身代词的用法。
三、教学过程Ⅰ.Lead-in
1.看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事 情。
Ⅱ.Presentation 1.Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsreadtheexpressions. 2.Focusattentiononthepicture.Ask:WhatcanyouseeSay:Eachpictureshows somethingapersondidinthepast.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat: Stayedathome,Wenttomountains,wenttoNew York City6.Wenttothebeach, visitedmyuncle,visitedmuseums,wenttosummercamp 3.Now,pleasematcheachphrasewithoneofthepicturesnexttothenameofthe activity，pointtothesampleanswer.
4.Checktheanswers.Answers:1.f2.b3.g4.e5.c6.a7.d III.Listening
1.Pointtothepictureonthescreen. Say:LookatthepictureA.WheredidTinagoonvacationShewenttomountains. Ask:Whatdidthepersondoineachpicture 2.Playtherecordingthefirsttime.
3.Playtherecordingasecondtime. Say:Therearethreeconversations.Thepeopletalkaboutwhatdidonvacation.List entotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesofthepicture.
4.Checktheanswers. IV．Pairwork
1.Pointoutthesampleconversation.AsktwoSstoreadtheconversationtotheclass
.
2.Nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthepeopleinthepicture
.
3.Ssworkinpairs.Astheytalk,movearoundtheclassroomandgiveanyhelptheyneed
.
4.Letsomepairsactouttheirconversations. V.Listening
1.TellSstheywillhearaconversationaboutthreestudents’conversations.List enforthefirsttimeandfillinthechart.ThenlistenagainandcheckYes,orNo.
2.LetSsreadthephrase
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