A3微课程设计与制作教学案例(微课设计方案).docVIP

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A3微课程设计与制作教学案例(微课设计方案)

《叠短袖》微课设计方案 基本信息 学校 姓名 学科 能力维度 ?√ 教学设计 ? 所属环境 √多媒体学习环境 ??? 微能力点 A3微课程设计与制作 教学环境 利用手机录制微教学过程视频,利用录屏软件、PPT课件、剪映等软件合成视频,进行多媒体辅助教学,引导学生自主学习微课视频,突破本课教学重难点,为学生居家自主网络学习提供了有力的支持。 课题名称 《叠短袖》 选题意图 折叠衣服是幼儿园学生必备的生活技能之一,学习折叠短袖能使学生明白自己的衣服要自己折,逐步学会自己的事情自己做,培养学生的生活自理能力。并且体会家长做家务的辛苦,增进与家人之间的感情。 教学对象 幼儿大班学生 教学目标 1、通过观察、模仿、实践操作等形式,掌握折叠短袖的方法和步骤; 2、知道自己的衣服要自己折,学会自己的事情自己做,体会家长做家务的辛苦; 3、培养生活自理能力。 教学用途 √??课前预习 ???√课中教学 ?????√ ?课后巩固 利用直观教具、电化教学作为课堂教学的主要辅助工具和教学手段,来吸引学生注意力,让教学活动变得生动有趣,使学生积极参与到课堂中,亦可用于学生居家自主网络学习。 知识类型 √理论讲授型 ??√ ?技能训练型 √ ?情感感悟型 ? 制作方式 √ 拍摄 ??√录屏 ??√ ?PPT动画 ? 预计时长 3分钟 微课程设计 教学过程 设计意图 引入课题: 教学主题、教具准备。 主体内容: 准备物品:一双手、一件短袖。 叠短袖操作示范:教师示范视频 ①铺铺平:将衣服铺平整 ②抱一抱:把两个衣袖折好 ③弯弯腰:上下对折 ④对对折:左右对折 叠短袖图解:图片+文字说明+画外讲解。 ①铺铺平:将衣服铺平整 ②抱一抱:把两个衣袖折好 ③弯弯腰:上下对折 ④对对折:左右对折 小结: 教师总结,布置作业。 教师对教学主题、教具准备做以介绍,使学生明确本次微课的教学内容、器材准备,为接下来的学习服务。 通过教师示范视频对叠短袖分解示范以及通过图片进行分解动作的讲解,并配以分解动作图示进行详细说明,使学生更加直观地观看并学习叠衣服的分解动作。最后通过教师视频展示完整动作示范,使学生更好地掌握叠衣服技能。 通过图片+画外讲解的形式,对操作的重、难点进行讲解,讲清练习要求。提高学生对动作的理解,使学生更好地掌握动作。 教师通过视频鼓励学生积极练习

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