鉴赏古代诗歌的形象景物形象.pptxVIP

鉴赏古代诗歌的形象景物形象;古代诗歌鉴赏之 景物形象;考点解读 ;;类 别; 意境 是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它是诗人主观的“意”（思想感情）与客观的“境”（自然景物）的有机统一。 象——境——情 ;常用意境术语;二、宁静清幽型 明净清幽：如“明月松间照，清泉石上流”； 清新明丽：“迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” 恬淡闲适：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲” 生机勃勃：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” ;三、伤感悲苦型： 萧瑟凄凉：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 衰败孤寂：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 凄凉冷清：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ;（1）题型：借助意象，品味意境。 提问方式：这首诗营造了一种怎样的氛围或意境？;（1）描绘诗中展现的图景画面。 （2）概括景物营造的意境特点。 （3）分析作者表达的思想感情。;研习考题 智取高分; 太湖恬亭 ·王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归。 【注】徙倚：徘徊，流连不离开。 颔联描绘了怎样的画面？;试手典例 实战强能;1．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 渭上秋夕闲望① 潘阆 秋色满秦川，登临渭水边。 残阳初过雨，何地不鸣蝉。 极浦涵明月，孤帆没远烟。 渔人空老尽，谁似太公②贤？ 【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭水之滨，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜吕尚为师。之后吕尚帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。;(2)本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。 答：①诗歌颔联写了残阳、雨、鸣蝉三种意象。 ②运用了视听结合、以动衬静的手法。残阳是所见之景，鸣蝉是听到之景；用蝉鸣声反衬环境的寂静。 ③描绘了一幅清新幽美的秋日黄昏图，黄昏时分，小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，大地上到处都是蝉鸣声。;(1)下列??本词的理解，正确的两项是(　B D　) A．诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。 B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色做了铺垫。 C．颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。;D．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。 E.该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖、渴望得到重用的情感。;阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 　　 春行即兴 · 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 注：此诗写于安史之乱后。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。; 诗歌中景物描写的手法 设题方式： 某诗或某句是用什么手法来写景的？ 题目变式： 1、某诗或某句写景精细，请简要赏析。 2、请简要赏析某诗或某句的写景特色或写景艺术。 3、请赏析某诗或某句的写景角度。 ; 诗歌中景物描写的手法 1、写景顺序（时间、空间）：远近（由远及近、由近及远）、高低（由高到低、由低到高）、俯仰结合、移步换景(指写景时立足点和观察点不固定，按照地点的不断转移把所看到景物记叙下来） 2、多种感官： 视觉、听觉、嗅觉 、触觉的结合，色彩对比映衬。 3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、通感、互文、对比、列锦（全部选择名词意象排列组合来描写景物）等； 4、表现手法：侧面描写（侧面衬托），虚实结合，动静结合(以动衬静)、点面结合、细节描写、白描 ;夜雪·白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 本诗中作者是如何描写夜雪的？; 鹧鸪天·苏轼 林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。;①由远及近：山、林是远景；竹、墙、蝉、草等是近景； ②俯仰结合：“翻空白鸟”是仰视所见，“照水红蕖”是俯视所见。 ③视觉、听觉、嗅觉多种感官结合：所见之景