会计凭证概述——《基础会计》课题.docxVIP

【课题】会计凭证概述 【教材版本】 张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材一一基础会计.北京:高等教育出版社,2011 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计教学参考书.北京：高等 教育出版社，2011 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计习题集.北京：高等教育 出版社,2011 中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件一一基础会计.北京：高等教育出版社,2011 【教学目标】 .知识目标：了解会计凭证的概念和种类。 .能力目标：知道使用会计凭证的基本道理；区别会计凭证的不同种类。 【教学重点、难点】 .教学重点：了解会计凭证的概念。 .教学难点：理解会计凭证的种类。 【教学媒体及教学方法】 .教学媒体：配套多媒体课件《基础会计》第四章第一节。 .教学方法：对各种会计凭证进行足够的感性认识，以到达从感性认识到理性认识的升 华；选儿笔学生熟悉的经济业务写在黑板上（一直保存），以这些实例贯穿全过程，采用将 理论融入实际的方式讲授。 【课时安排】 1课时【教学过程】 板书： 2013年2月1日，某公司开出转账支票10000元购入A料，验收入库； 2013年2月3日，销售甲产品收到支票20000元存银行； 2013年2月7日,车间制造甲产品领用A料10000元，制造乙产品领用A料20000 元，制造丙产品领用A料30000元，车间一般耗用A料5000元，管理部门耗用B料10000 元，销售机构耗用B料2000元。 一、导入新课 在第三章，我们学习了账户和复试记账法，学习了借贷记账法的运用，了解了记账的基 本程序：根据经济业务编制会计分录；根据会计分录登记账户（为检查账户记录的正确与否, 还要进行试算平衡）…… 上面所说的经济业务，实际工作中为“原始凭证”，上一章所学的会计分录，实际工作 中是填制到“记账凭证”上的。原始凭证和记账凭证称之为“会计凭证”。 二、讲授新课 （一）会计凭证概述 .会计凭证的概念 学生看黑板例题1: 2003年2月1日，某公司开出转账支票10000元购入A料，验收入库。 教师通过例题，分析、说明经济业务发生和进行处理的依据： 证明这项业务发生和进行处理的依据是转账支票的存根联（原始凭证）、增值税专用发 票或普通发票（原始凭证）、材料入库单（原始凭证）、付款凭证（记账凭证）。这些单据 都属于会计凭证。 教师结合案例，使用配套光盘一一第四章第一节，学生看演示： 演示发票、入库单、付款凭证等会计凭证 教师分析归纳： 通过发票、收料单、付款凭证等会计凭证实物的展示，同学们能够看到：会计凭证能记 录经济业务（购买的什么材料，数量，单价，金额）、能明确经济责任（有经办人员的签名 盖章），是登记账簿的依据，由此得出会计凭证的概念： 会计凭证是记录经济业务，明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据。 2.填制和审核会计凭证的意义 使用配套光盘一一第四章第一节，学生看演示： 制单 ? 记账 ? 编表 结合配套光盘，教师分析讲解： ①每一项经济业务发生时，首先必须填制和审核凭证，如差旅费报销业务，先要填制“差 旅费报销单”，然后填制“转账凭证”（详细具体）。 ②登记有关账簿，如“管理费用明细账”（分类汇总）。 ③编制有关报表，如“资产负债表”（全面综合）；并及时报送给有关部门（如上级主 管部门）。 教师归纳、整理： 会计凭证的意义： 1、是会计核算的依据一一及时、准确、真实地填制和审核会计凭证，是会计核算的基 础，是确保会计核算资料的客观性、正确性的前提条件。 2、是会计监督的依据一一通过会计凭证的填制和审核，监督、检查企业、行政事业单 位发生的每项经济业务的合法性、真实性。 3、是界定责任的依据一一通过填制和审核会计凭证，明确经办经济业务的部门和个人 的经济责任，促使企业、行政事业单位加强岗位责任制，提高管理水平。 （二）?会计凭证的种类 在实际经济活动中，会计凭证形式繁多，按其用途和填制程序的不同，可分为原始凭 证和记账凭证两类。 三、课堂练习 1、会计凭证是记录,明确 的书面证明，是 的依据。按照填制的程序和用途不同，会计凭证可分为 和。 2、会计核算的三个不同基本环节是、、— ,会计核算的初始环节为 o 3、会计凭证可以（） A.记录经济业务B.明确经济责任 C.登记账簿D.编制报表 4、会计凭证按填制程序和用途分为（） A.原始凭证B.自制原始凭证 C.记账凭证D.记账凭证汇总表四、小结 本局部内容的知识点为：会计凭证的概念和种类；通过学习要知道使用会计凭证的基本 道理；区别会计凭证的不同种类。 五、作业 使用配套《基础会计习题集》P39-40 六、教学反思 本节课锻炼了学生的鉴别能力和分析能力，能区分各种是否是原始凭证并能正确的分 类，为学生今后实际工作打好基础。突出了新时代以“学