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曹文轩儿童文学作品的教育功能——以《草房子》为例 作者：丽珠学术 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 引言 3 1、选题原因与研究价值 3 2、研究现状与创新意义 4 一、曹文轩的儿童文学创作观 5 1、润物无声的影响方式 5 2、三重身份下的教育理念 8 3、接受主体的不设限——功能多重性 11 二、曹文轩实现其儿童文学教育功能的创作途径 13 1、理想精神家园的构建 13 2、儿童主人公群像的细腻书写 16 3、民间温情的传承与延续 18 三、《草房子》的教育功能 20 1、儿童层面：塑造自我 20
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