大班语言教案及教学反思《白天与黑夜》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言教案及教学反思《白天与黑夜》 活动设计意图： 　　这本绘本幽默、有趣，适合大班幼儿的年龄层。虽是简单的形象，简单的场景，但在阐述白天与黑夜的同时，蕴含了一个为人的道理：分享与融合。幼儿在幼儿园时常出现争抢的现象，正好可以运用这片幽默的绘本，潜移默化地阐述做人的道理。 活动目标： 　　1、通过绘本学习，了解白天与黑夜的不同。 　　2、理解绘本故事，知道人事物各有所长，学会分享与相融。 　　3、体验绘本的幽默与趣味性。 　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 　　1、绘本《白天与黑夜》PPT 　　2、动画《昼与夜》 　　3、白天与黑夜形象图等 活动过程： 　　一、导入：今天老师带来了两位奇怪的朋友，请你们猜猜他们会是谁 　　mdash;mdash;出示白天与黑夜(请幼儿观察并猜想) 　　二、理解绘本 　　白天与黑夜碰在一起会发生些什么有趣的事情呢我们一起来看一下! 　　图一：这天早晨，和往常一样，白天睡醒了middot;middot;middot;middot;middot;middot;咦白天身上出现了什么(草原、奶牛、公鸡啼鸣) 　　图二： 　　1、起来啦middot;middot;middot;middot;middot;middot;啾啾白天身上出现了小鸟。 　　2、醒来时白天身上出现了公鸡、奶牛，走着走着，又飞来了小鸟，白天继续走在草原上，你猜!他身上还会发生些什么变化 　　图三： 　　1、闻花香、晒太阳。、 　　2、可是这时候，白天遇到了一个怪东西，这个怪东西会是什么 　　图四： 　　白天不知道这位其实就是黑夜。 　　图五： 　　1、请幼儿观察白天的表情与动作。(害怕) 　　2、白天想middot;middot;middot;middot;middot;没事吧。 　　3、这时，黑夜醒了middot;middot;middot;middot;middot;middot; 　　图六： 　　呀!他俩惊叫着，跑的远远地，你看看我我看看你。 　　图七： 　　1、白天用手指戳着黑夜的肚子：好奇怪啊middot;middot;middot; 　　2、为什么他们会觉得对方很奇怪呢 　　3、他俩长的一样但身上出现的东西却完全不同。 　　图八： 　　1、嘿!当心点!黑夜生气了! 　　2、他们在做什么(打架) 　　3、白天身上发生了什么 　　图九： 　　白天把黑夜拎到悬崖边，结果一不小心两人掉到了海里。 　　图十： 　　1、黑夜把白天拖上了岸，就在这时，白天身上的一个东西吸引了黑夜的目光middot;middot;middot;middot;middot;middot; 　　2、会是什么东西吸引了黑夜呢 　　3、白天有这么美丽的蝴蝶，黑夜也想着自己不是也有好看的东西嘛! 　　图十一： 　　黑夜身上出现了美丽的萤火虫，哇!白天看呆了! 　　图十二mdash;mdash;图十四： 　　1、于是白天与黑夜分享起好玩的东西来。 　　2、白天有五彩缤纷的彩虹，你觉得黑夜会有像彩虹一样美丽的东西吗 　　3、绚烂的烟花，他俩相互分享着如此美好的东西，会成为好朋友吗 　　图十五： 　　白天与黑夜两人跳起了舞嘭mdash;mdash;嚓mdash;mdash;嚓。 　　图十六mdash;mdash;结束： 　　1、咦神奇的事情发生了``````会发生什么事 　　2、黑夜的太阳升起来了，白天的太阳落下山了。 　　3、两人的肚子连在一起形成了美丽的朝阳与晚霞。 　　4、接着，更神奇的事情发生了``````白天和黑夜怎么了最后`````` 　　小结：他们从不相识mdash;mdash;打架mdash;mdash;分享mdash;mdash;融合mdash;mdash;好朋友。 　　三、完整欣赏绘本动画 　　1、播放动画 　　2、白天与黑夜不认识的时候做了什么事后来middot;middot;middot;middot;middot;middot;最后成为了好朋友。 　　3、平时生活中，小朋友们有时会为一个小小的玩具争吵起来，应该怎么做 　　小结：我们应该学会分享、合作，你的就是我的，我的亦是你的。这样我们的生活才会变的更美好! 　　四、延伸活动 　　绘画：《白天与黑夜的分享》人手一张，空白的白天黑夜图，请幼儿创想自己的白天与黑夜，互相分享。 课后反思： 　　绘本十分有趣，成功地吸引了幼儿。大班幼儿早有黑夜与白天的概念，整节课我让幼儿在具体形象下进行了白天与黑夜的区分。[本.文来源:屈老.师教案网]有个别幼儿没有区分正确，但在同学与教师的引导下也成功的解决。这节课基本完成了目标，但自我感觉设计上没有很成功，在幼儿学会分享环节，过短促。幼儿情感提升方面仍要加强。