A1学情分析报告.pptxVIP

A1技术支持的学情分析 ——利用问卷星进行学情分析 2022-5-16 问卷星使用流程分为下面几个步骤: 1、在线设计问卷:支持多种题型以及信息栏和分页栏、并可以给选项设置分数。 2、发布问卷并设置属性:问卷设计好后可以直接发布并设置相关属性，例如问卷分类、说明、公开级别、访问密码等。 2022-5-16 3、发送问卷:通过发送邀请邮件，或者通过QQ、微信、等方式将问卷链接发给家长填写。 4、查看调查结果:可以通过柱状图和饼状图查看统计图表，查看答卷详情，分析答卷来源时间段、地区。 5、下载调查数据:调查完成后，可以下载统计图表到Word文件保存、打印，或者下载原始数据到Excel导入等调查分析软件做进一步分析。 2022-5-16 本课调查问卷分析说明 2022-5-16 认识标点的问卷调查 以下四个方面进行设计 1、学生经验 2、知识储备 3、学习能力 4、学习兴趣 2022-5-16 2022-5-16 调查问卷的发布 主要通过生成二维码的海报和链接。 发送到家长群，请同学作答，并上传作答图片 /m/103534392.aspx 2022-5-16 调查结果的呈现与分析 调查结果是以饼状图呈现，这样清楚直观，可以快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而制定教学设计，指导项目实施过程，为整个项目学习添光增彩。 2022-5-16 喜欢阅读、对标点有初步认识 调查有效人数：40人 36人 4人 结果呈现和分析 通过调查发现，90%的学生对标点有了初步的认识，但是认识不是太深刻，80%以上的学生喜欢对阅读有着浓厚的兴趣，喜欢读书，60%的同学对标点符号的使用不是很清楚。 2022-5-16 根据调查结果，我制定了以下教学目标，一、通过直观的图片、视频展示，加深同学对标点符号的记忆。二、培养学生想象、表象思维和语言表达能力，在和同学的交流、交谈中感受标点符号的作用。 重难点的突破 2022-5-16 thankyou 2022-5-16