幼儿园综合教育课程的实施要求(二)教案.pdf

第九章 幼儿园综合教育 授课题目 第二节 幼儿园综合教育课程的实施要求——主题活动的综合 授课时数 4 课时 授课班级 学前教育专业 年级 授课类型 理实一体课 教师：多媒体教学设备、课件、 启发式教学法 幼儿园主题教育活动视频片段、 案例教学法 教学图片 自主学习法 学生：完成本节预习任务，并搜 教学方法 课前准备 探究学习法 集资料。 小组合作学习法 信息化平台：微信、qq空间、复 旦云平台 1.知道幼儿园综合主题活动的含义与类型。 知识目标 2.掌握主题活动的设计步骤及环境创设的方法。 教学目标 能力目标 能够设计一个完整的综合主题活动方案。 情感目标 大胆发表自己的看法，积极开动脑筋。 教学重点 尝试独立设计一个完整的综合主题活动方案。 教学难点 尝试独立设计一个完整的综合主题活动方案。 教学过程 及时间分 教学内容 教学方法 配 课前将本课程的学习资源包在公共邮箱共享，在QQ 上布置预习 运用信息化手段增 任务，分配学生完成资料搜集，同时将资料上传于公共邮箱。学生通过 加师生互动的紧密性， 课前准备 查阅公共邮箱，实现资源同步共享。同时，为学生准备不同类别的图片、 提升对学生的了解。 视频、文章资源，供学生思考讨论。 1.教师出示幼儿园教师资格考试笔试真题：请围绕 “有用的工具”为幼 借助于真题，运用 儿园大班设计主题活动，应包含三个子活动。 问题情境，激发学生的 案例导入 2.采访学生：看到题目，你脑袋里出现了什么相关知识点？你的解题思 主动思考，明确本次活 动的教学目标。 （3 分钟） 路是什么？ 一、主题活动的含义 在案例回顾的基础 【案例回顾】 “准备上学去”、 “海底世界”这两大大班综合主