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《时态GIS原理与应用实验》课程教学大纲 课程英文名称：Experiment of Temporal GIS and it’s Applications 课程编号：HZ192110 课程类别：个性化培养平台、集中实践环节 课程性质：选修 学分：1 学时：16（其中：讲课学时：0 实验学时：16上机学时：16） 适用专业：地理信息科学 开课部门：环境与资源学院测绘与地理信息工程系 先修课程：地理信息系统基础A、地图学、数据库基础、C#程序设计语言A等 后续课程：地理信息科学毕业设计（论文） 一、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备以下知识和能力： 了解国内外时态GIS理论的起源、发展、主要内容与应用。 使学生掌握时态GIS前沿技术应用，对时态GIS的实现理论、方法体系、数据处理方法有全面地理解和应用能力。 使学生掌握时态GIS的进行地理信息工程设计与技术开发方法。 能够应用掌握时态GIS的相关背景知识，分析、评价具体工程实践和复杂工程问题，为将来从事时态GIS应用打下基础。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 课程目标1 2.2具有一定的地理信息软件工程专业知识和管理能力，初步具备比较大型的地理信息平台的架构能力。 2问题分析：能够应用数学、自然科学和地理信息科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析地理信息专业问题，具备地理信息系统的架构能力。 课程目标2 3.1具备一定的地理空间数据综合处理分析、并将分析结果应用于各相关领域的能力 3设计/开发解决方案：能够设计针对地理信息领域的工程问题的解决方案，具备地理空间数据的综合处理分析和应用能力、数字地图设计与编制能力和地理信息系统的开发能力；能够在设计和开发环节中体现创新意识。 课程目标3 5.2能够理解地理信息学科与其他学科的关系、地理信息技术的应用领域与其局限性；能够运用现代工程工具和信息技术工具进行地理信息工程数据采集与处理、设计和开发、应用等工作。 5使用现代工具：能够针对复杂地理信息工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。 课程目标4 6.1能够应用地理信息工程的相关背景知识，分析、评价具体工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。 6工程与社会：能够基于地理信息科学相关背景知识进行合理分析，评价地理信息工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系 单元 测量程序设计 教学内容 教学方法 课程目标 教学环节 训练环节 1 小要素集的时态GIS设计与实现 授课4学时 完成课程实验 课程目标1、3 2 大要素集的时态GIS设计与实现 授课4学时 完成课程实验 课程目标2、3 3 影像数据的时态GIS设计与实现 授课4学时 完成课程实验 课程目标3、4 4 三维数据的时态GIS设计与实现 授课4学时 完成课程实验 课程目标3、4 四、课程的主要内容及基本要求 （一）理论教学部分 第一单元小要素集的时态GIS设计与实现（4学时，支撑课程目标1、3） [知识点] 小要素集的概念，小要素集的类型，小要素集的存储，小要素集的分析，小要素集的可视化。 [重点] 小要素集的存储，小要素集的分析，小要素集的可视化。 [基本要求] 1、识记：无。 2、领会：无。 3、简单应用：无。 4、综合应用：搭建二次开发框架，设计小要素集数据库，并完成小要素集的时态GIS功能。 第二单元大要素集的时态GIS设计与实现（4学时，支撑课程目标2、3） [知识点] 大要素集的概念，大要素集的类型，大要素集的存储，大要素集的分析，大要素集的可视化。 [重点] 大要素集的存储模型，大要素集的分析，大要素集的可视化。 [基本要求] 1、识记：无。 2、领会：无。 3、简单应用：无。 4、综合应用：搭建二次开发框架，设计大要素集数据库，并完成大要素集的时态GIS功能。 第三单元影像数据的时态GIS设计与实现（4学时，支撑课程目标3、4） [知识点] 影像数据的概念，影像数据的类型，影像数据的存储，影像数据的分析，影像数据的可视化。 [重点] 影像数据的存储模型，影像数据的分析，影像数据的可视化。 [基本要求] 1、识记：无。 2、领会：无。 3、简单应用：无。 4、综合应用：搭建二次开发框架，设计影像数据数据库，并完成影像数据的时态GIS功能。 第四单元三维数据的时态GIS设计与实现（4学时，支撑课程目标3、4） [知识点] 三维数据的概念，三维数据的类型，三维数据的存储，三维数据的分析，三维数据的可视化。 [重点] 三维数据的存储模型，三维数据的分析，三维数据的可视化。 [基本要求] 1、识记：无。 2、领会：无。 3、简单应用：无。