《数字地形测量A》课程教学大纲.docVIP

《数字地形测量》课程教学大纲 课程英文名称：Digitizing Topographical Surveying and Mapping 课程编号：HZ192130 课程类别：专业教育平台（专业核心课程） 课程性质：必修 学 分：3 学 时：48（其中：讲课学时：40 实验学时：8 上机学时：0 ） 适用专业：测绘工程 开课部门：环资学院测绘与地理信息工程系 先修课程：高等数学A1/A2、测绘工程制图、测量学基础、大地控制测量学 等 后续课程：测量程序设计、计算机图形学、数字地形测量生产实习、工程测量学等。 一、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备以下能力： 通过对数字地形测量软件以及计算机绘图中的几种绘图常用算法的学习，培养学生运用数学和计算机知识、工具，把握数字地形测量常用绘图算法与方案定制的能力。 综合运用数字地形测量野外测量设备，解决外业数字化测图控制测量和数据采集的问题。培养学生数字化测绘项目外业的生产与管理的初步能力。 通过对数字地形测量软件以及专业相关的技术标准的学习，培养学生初步具备数字地形测量编辑成图生产与管理的基本能力。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 课程目标1 3.1能够根据复杂测绘工程项目的目标、任务和要求，并运用专业测绘知识设计解决方案； 3.设计/开发解决方案：在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等多重因素影响下，能够利用工程测量等专业知识，针对复杂的测绘工程实践问题创新性地设计技术方案。 课程目标2 9.1具有团队意识，理解多学科交叉背景下团结协作的重要性； 9.个人和团队：正确处理个人与团队的关系,能够在多学科背景下的合作团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 课程目标3 11.1能够理解测绘工程项目在工程中的地位，具有工程项目管理和经济决策方法; 11.项目管理：掌握测绘工程管理知识与决策方法，并将其在多学科环境中正确应用在测绘实践项目管理中。 三、教学内容与教学方法和课程目标的对应关系 单元 数字地形测量理论教学环节 数字地形测量实验教学环节 教学内容 教学方法 课程目标 实验项目 课程目标 教学环节 训练环节 1 数字化测图概述 授课4学时 回顾 1、2 2 计算机绘图基本理论 授课10学时 作业 1 3 数字化测图外业工作 授课8学时 课堂讨论 2 全站仪、RTK使用及野外数据采集 2 4 地形地籍成图软件概述 授课10学时 课堂练习 3 5 数字地形图编辑及工程应用 授课8学时 课堂练习 2、3 计算机编辑成图 3 四、课程的主要内容及基本要求 （一）理论学时部分 第一单元 数字化测图概述（ 4学时 支撑课程目标1、2） [知 识 点] 数字化测图的基本概念，数字化测图技术产生的条件、背景，基本原理，成果形式以及数字化测图系统的构成，发展现状等。 [重 点] 1、数字化测图的基本原理 2、数字测图的优势 [难 点] 通过与传统的大比例尺地形测量的对比，从作业方法，劳动强度，成果质量及用途等几个方面来阐述基本概念、基本原理等。 [基本要求] 1、识 记：数字化测图的概念及基本原理； 2、领 会：数字地形信息（即数字化图）的重要功能和作用； 3、简单应用：测图系统的组成部分，数据格式和数字地形信息的表述方式； 4、综合运用：数字测图的优势。 第二单元 计算机绘图基础（ 10学时 ）（支撑课程目标1） [知 识 点] 窗口、视图及其坐标变换，绘制直线段，绘制圆和圆弧，绘制任意曲线，二维图形的剪裁，图形符号的自动绘制，计算机生成等高线的算法，地形、地物符号编码，高程点内插算法，规则图形的几何纠正，二维图形几何变换，面积及体积计算。 [重 点] 二维图形的剪裁；计算机生成等高线的算法；高程点内插算法；二维图形几何变换。 [难 点] 计算机生成等高线的算法。 [基本要求] 1、识 记： 窗口、视图及其坐标变换的概念； 2、领 会：绘制直线段，绘制圆和圆弧，绘制任意曲线，二维图形的剪裁，图形符号的自动绘制的原理； 3、简单应用：二维图形几何变换； 4、综合运用：计算机生成等高线的算法。 第三单元 数字化测图外业工作（ 8学时 ）（支撑课程目标2） [知 识 点] 数字化野外测量设备，数字化测量仪器的使用，数字化测图技术设计，数字化测图控制测量，数字化测图数据采集，测绘成果检查与验收。 [重 点] 数字化测量仪器的使用，数字化测图数据采集。 [难 点] 数字化测图数据采集。 [基本要求] 1、识 记：数字化野外测量设备； 2、领 会：数字化测图技术设计，测绘成果检查与验收； 3、简单应用：数字化测量仪器的使用； 4、综合运用：数字化测图数据采集