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师德师风自我剖析 百里杜鹃普底中学—王勇 2013.06 本学期以来，学校领导组织开展了师德师风学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照《中小学教师职业道德规范》、《教育法》的的每一条每一款，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。现在，我结合平时教学工作中暴露出来的问题及薄弱环节剖析如下： 一、存在的问题 1、我热爱本职工作。工作扎实，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽 责。学校领导年纪大了，在思想和能力上节奏跟不上时代，因此在教学工作中，我产生了一种抵触的情绪，影响自己思想的动摇。 2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。 3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。能平等、公平对待学生，但在辅导后进生方面，还不够有耐心。如何激发爱心、永葆爱心，我还需努力。 4、在教学工作方面勇于创新不够。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，对于新课改的研究学习我的理解还不够，在突破常规教学方面还受到传统教育理念的束缚。 5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方 1 面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因， 我很少进行家访。 二、对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下整改措施： 1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论，认真听 课，做好记录笔记，结合实际情况，在提高理论素养上下工夫，加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”、“学高为师，德高为范” 等重要思想的理解。并时时处处，将自己的言行与《教师职业道德规范》等行为规范相对照，加强自己的依法执教意识。 2、要把教育工作看成是一项事业，全身心地投入，明白：愚昧的惩罚是更严重的愚昧。学习优秀教师的先进事迹，从她们高尚的师德风范中看到“人梯精神”和“红烛精神”，知道教育责任，任重道远。 3、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱 进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。 4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习， 一是从实践中学，向优秀教师学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 5、我还要继续正确地对待学生家长提出的各种师德师风建设的意见，从学生家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受学生家长的意见和建议，解决好自己的师德师风问题。 2