用字母表示数 (9).ppt

三、自主学习，获取新知 1．根据例2，将表格补充完整。 2．你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起 的质量吗？ 3．式子中的字母能够表示哪些数？ 三、自主学习，获取新知 1．根据例2，将表格补充完整。 2．你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起 的质量吗？ 3．式子中的字母能够表示哪些数？ 三、自主学习，获取新知 表示人在地球上 能举起物体的质量。 人在月球上能举起 的质量就是（ ）。 省略乘号时，一般把数 写在字母的前面。 从图中你了解到哪些信息？请将你的式子用不同的方法表示出来。 三、自主学习，获取新知 1．根据例2，将表格补充完整。 2．你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起 的质量吗？ 3．式子中的字母能够表示哪些数？ 四、应用新知，巩固拓展 如果每本笔记本8元，小红付钱后找回了28元， 那她总共付了多少元？ 如果她付出相同的钱，却只找回了1元，那么笔记本一本多少元呢？ 第五单元：简易方程 用字母表示数 一、 谈话导入，揭示课题 妈，你这都说过n遍了！ 这里的n表示多少呢？ 一个不能确定的数。 这游戏我n年前就已经 玩过了！ 用字母表示数 (9)三、自主学习，获取新知 1．根据例2，将表格补充完整。 2．你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起 的质量吗？ 3．式子中的字母能够表示哪些数？ 三、自主学习，获取新知 1．根据例2，将表格补充完整。 2．你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起 的质量吗？ 3．式子中的字母能够表示哪些数？ 三、自主学习，获取新知 表示人在地球上 能举起物体的质量。 人在月球上能举起 的质量就是（ ）。 省略乘号时，一般把数 写在字母的前面。 从图中你了解到哪些信息？请将你的式子用不同的方法表示出来。 三、自主学习，获取新知 1．根据例2，将表格补充完整。 2．你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起 的质量吗？ 3．式子中的字母能够表示哪些数？ 四、应用新知，巩固拓展 如果每本笔记本8元，小红付钱后找回了28元， 那她总共付了多少元？ 如果她付出相同的钱，却只找回了1元，那么笔记本一本多少元呢？ 二、展示情境，引导探究 我1岁时，爸 爸31岁 我比小红大30岁 讲讲从情境图中你能得到哪些信息？ 二、展示情境，引导探究 1．将表格补充完整（列出算式并求出结果）。 2．表格中的省略号表示什么意思？ 1 + 30 = 31 5 + 30 = 35 10 + 30 = 40 3．你能通过一个简明的式子，表示出任何一年爸爸的年龄吗？ 二、展示情境，引导探究 1 + 30 = 31 5 + 30 = 35 10 + 30 = 40 用字母 表示小红的 年龄 爸爸的年龄： 二、展示情境，引导探究 当爸爸年龄表示为 时，想一想： （1） 可以是哪些数？ （2） 可以是200吗？ 用字母表示数 (9) 二、展示情境，引导探究 当小红的年龄 时，爸爸的年龄是多少？ （岁） 三、自主学习，获取新知 在月球上，人能举起的物体的质量是地球上的6倍 在地球上我只能 举起15 kg。 在月球上你真是个 大力士。 图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？ 三、自主学习，获取新知 1．根据例2，将表格补充完整。 2．你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起 的质量吗？ 3．式子中的字母可以表示哪些数？ 三、自主学习，获取新知 表示人在地球上 能举起物体的质量。 人在月球上能举起 的质量就是（ ）。 省略乘号时，一般把数 写在字母的前面。 从图中你了解到哪些信息？请将你的式子用不同的方法表示出来。 ×6可以写成6 三、自主学习，获取新知 根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。 6 12 16.8 24 45 四、应用新知，巩固拓展 看图填一填： 用字母表示数 (9) 四、应用新知，巩固拓展 如果每本笔记本8元，小红付钱后找回了28元， 那她总共付了多少元？ 如果她付出相同的钱，却只找回了1元，那么笔记本一本多少元呢？ 算一算： 小红买了9本笔记本，每本 元，共需要多少元？（用含有字母的式子表示） 四、应用新知，巩固拓展 （1）用含有字母的式子表示甲、乙两地之间的距离； 解决问题： 客车的速度是 千米/时，货车的速度是65千米/时，两车同时从甲、乙两地相对开出，3小时后相遇。 （2）当 时，甲、乙两地之间的距离是多少千米？ 三、自主学习，获取新知 1．根据例2，将表格补充完整。 2．你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起 的质量吗？ 3．式子中的字母能够表示哪些数？ 三、自主学习，获取新知 1．根据例2，将表格补充完整。 2．你能用含有字母的式