《采薇》节选 教学课件.ppt

昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 采薇（节选） 从诗歌内容来分，可以把这首诗归类 到“边塞诗”一类。 其他边塞诗： 《从军行》 王昌龄·唐 　　青海长云暗雪山， 　　孤城遥望玉门关。 　　黄沙百战穿金甲， 　　不破楼兰终不还。 其他边塞诗： 出塞 　　 （唐）王昌龄 　　秦时明月汉时关， 　　万里长征人未还。 　　但使龙城飞将在， 　　不教胡马度阴山。 其他边塞诗： 凉州词 　　 （唐）王翰 　　葡萄美酒夜光杯， 　　欲饮琵琶马上催。 　 醉卧沙场君莫笑， 　　古来征战几人回。 其他边塞诗： 塞下曲 （唐）卢纶 （ 一） 　　林暗草惊风，将军夜引弓。 　　平明寻白羽，没在石棱中。 （二） 　 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 　　欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 课后作业： 1.背诵并默写《采薇》节选，并写出诗意和表 达的情感。 2.积累背诵《诗经》中的其他诗歌。 再见 * 《诗经·小雅》 采薇（节选） 执教者： 语文部编版教材六年级下册·古诗词诵读 走进《诗经》 我国第一部诗歌总集——《诗经》 《诗经》记录了西周初年到春秋中叶约500 年间的诗歌, 原本叫《诗》，共有诗歌305篇。所以又有“诗三百”之称。从汉朝起儒家就将其奉为经典。书中诗的作者绝大部分已经无法考证。 相传为孔子编订。 《诗经》在内容上分为“风” “雅”“颂”三大部分。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。 “风” :大多为民间歌谣(160篇)。 “雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族 创作的宫廷乐曲歌词(105篇)。 “颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。 《诗经》的主要表现方法是“赋”“比”“兴”。 “风、雅、颂、赋、比、兴 ”合称诗经 “六义”。 《诗经》的思想内容 一、反映奴隶们对剥削压迫的不平 二、反映当时的婚姻生活 三、反映当时的战争徭役等 （饥者歌其食，劳者歌其事） 《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。 《诗经》是我国第一部 总集。 内容： 手法： 收入 时期的诗歌 首。 汉以前被称为 或 。 《诗经》是我国古典诗歌 的源头。 诗歌 从西周到春秋 305 《诗》 《 诗三百》 风 雅 颂 赋 比 兴 现实主义 诗经六义 考考你 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 采薇（节选） 资料宝袋 写作背景 　　　《诗经·采薇》是写一位远征战士归来,在回乡途中,他抚进追昔,回想自己在军中的情况。 周朝时期，北方的猃狁(即后来的匈奴)，经常入侵中原，给当时中原人民生活带来不少灾难。周天子派兵戍守边塞和边关将士打败猃狁的事迹，有很多的记载。 * 学名：大野豌豆，种子、茎、叶均可食用。 * 薇 《采薇》是戍边将士返乡时所吟唱的。 诗中唱出了戍边将士的劳苦艰辛和离 家多年而产生的强烈的思归之情。 * 相关典故 《史记伯夷列传》记载:“武王已平殷乱，天下宗周周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周栗，陷于首阳山，采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。所以采薇也借指隐居生活(隐居不仕)。 昔我往矣，杨柳依依。 昔：从前。 矣：语气助词，用在句尾，和“了”相同。 往：去、离开。指的是战士去远征。 依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。 课文详解 重点分析 周宣王执政的前夕，玁狁(xiǎnyǔn)曾乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾，侵扰我国北方边境。 为了保卫祖国，保卫家乡，不得不去征战。这位深明大义的士兵最割舍不下的就是家人。 “昔我往矣，杨柳依依。”自《诗经》始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象。《小雅·采薇》篇里的句子，不仅富有节奏音律之美，而且开创了杨柳怀人的先河，在后世的诗词之中，青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。垂柳枝条千万条，软柔下垂，随风飞扬，婀娜多姿，为文人墨客喜爱，多见于具有雅趣意境的诗画中。每当古人送别离人时，杨柳便出现在渡口、驿站、城外，杨柳多情，似要挽留行人。每当古人怀人思亲时，杨柳出现在亭台楼榭，杨柳依依