2022年-2023年学校发展.docxVIP

学校发展 PAGE PAGE 10 我校的建设和发展的观点 学校是人才汇集的地方，只要能调动大家的积极 性，发挥大家的聪明才智相信二中会更好。 老板需要二中办好赚钱、家长要孩子健康成长快 乐成才、社会要二中培养各类人才、老师需要认可、 孩子需要知识来提高素质。谁来办？二中的领导班子。 二中的发展要靠创新，要靠办学思路要创新、要 靠教学、政教管理创新、要靠年级班主任管理创新、 要靠学生组织的教育引导创新，只有创新才会有活 力、只有创新才能求发展，只有创新才是二中的特色。 我校的实际 1、勤奋有责任有事业心的老师不少， 小部分不勤奋责任心不强，部分领导团队开拓创新不 足。2、招的学生中“无尖子”生源，极个别优良,大 部分基础差，甚至不及格。 3、我校设施一般偏下， 作为新校一切都在发展中。 4、制度、文化建设处于完善当中,需要专业人才来做好这份工作。5、私立学 校的优势是机制灵活，而我校的办学机制有待进一步 挖掘发挥其优势。 6、学校资本的运营、办学环境的改善、政府政策的扶持、学校的发展机遇和潜力还有 待二中的领导班子进一步争取。 针对现状下苦功夫、努力细致工作、挖掘发展潜才会逐步进入良性循环。让每个学生身体健康、思想健康、行为习惯良好、快乐、有明确的进步，让学生、 家长、教师都要心中有数、清楚。（如为每位学生建立进步档案，仔细记录每位学生的进步和平时各位老师对学生的积极评价和鼓励，每次考试各科成绩的发展程度等，各科作业、作文奖励、特长考核成绩、遵守纪律进步、行为习惯方面的进步） 我校的大部分应届学生是考不上大学的。那我们如何针对这大部分学生开展教育，要想明白、做清楚、 认真对待，更应该是我们苦苦寻找的绛县二中特色教育—有效性教育、教育成果量化、减少教育的盲目性， 强化教育的阶段性、目标性。（强化课题教育的效果） 针对学习困难的学生，一般纪律性差，行为习惯 不良，学习无信心、无兴趣、无动力。采取引导其行 为，严格纪律，培养信心和兴趣，要从简单、易学入 手，对教师和学生的要求和考核和其实际发展和进步 相适应，一切从教育的实际出发，不能脱离实际，并 给其相应的待遇和奖励。能不能考虑高中四年的系统 教育。（学生学习接受程度不一样，进度快、中、慢不应一样，根据基础、接受知识情况定进度。可以考 虑在一定时间、期限对一些学生进行补课，并适当的 收取费用，如寒假、暑假补习班尽全力帮助学习困难 的同学，给他们信心和帮助） 针对学习优异的学生，一般纪律和行为习惯较好， 学习兴趣浓、有自信，重点强化其学习方法和学习技巧的锻炼，提高学习的有效性，科学性，目标性。分类教育，因材施教，细化考核，抓特色教育。（普通班的教师奖金怎么发、业绩怎么考核。目的调动普通班教师的积极性和创新的精神） 每一个孩子都是二中的未来、都应在二中得到长足的进步—身体健康、思想进步、言谈举止得体、吃苦耐劳、正直善良、善于交流、善于思考、善于学习、 善于动手等等。对每项内容都有详细的教案、和规范有效的实践联系。【如：锻炼团队精神的活动设计； 锻炼竞技精神的活动设计；锻炼吃苦耐劳的活动设 计；锻炼言谈举止的活动计设；锻炼社会活动能力的 活动设计；对逻辑思维能力的活动设计；对提高学习 兴趣的活动设计等等】不放弃每一个孩子。让社会、 政府、家长放心。 我个人认为学校要发展就要注意一下我校的特色 文化和一下几点的结合问题： A 薪酬和奖罚 对教职员工积极性的调动 体 现对办学思想理念贯彻落实 教师的工资待遇不高，我们的资金有限，用绩效 工资拉开教师收入调动教师员工的积极性，用奖励来 引导教师、来落实校长的思想和理念。教师的薪酬要 体现绩效、多劳多得，权责统一，同等情况，同等对 待，不同情况，差别对待。我比较认同细化的薪酬兑 现机制，这样可以最大限度调动教师的积极性，促进 管理在日常工作中的最大作用。 加强对教师、班主任的培训力度，用补助、奖金、 和工作中的考评加大奖励的频次和力度。 我认为目前我校薪酬兑现机制的不足之处是，不能最大限度发挥作用。如普通班的教学和管理和快班的教学和管理不同，普通班孩子学习基础差、行为习惯不良、学习兴趣不大、纪律性不强等，或多或少都有严重影响学业的不良习惯；特长班就更有特殊性， 孩子有兴趣课，更有低分学科，个别学生可能根本难于管理教育，上网、打架、抽烟、谈恋爱、破坏公物、 盗窃、上课睡觉、不出操、不做作业等严重的不服从管理教育；相比快班孩子听话、爱学、懂事、易管理。 不同对象，教师、班主任付出的辛苦是不同的， 代课老师和班主任的工作有别，责任心是通过行动和 结果体现的，每月对每个班教学管理的考核情况由办 公室做评估，代课费和班主任费每月结合评估兑现， 根据细化考评细则评价情况兑现班主任费用，上级评 价下级，依据是月考、日常管理考核、政教考核、教 务考核、办