高考语文诗歌鉴赏之羁旅怀乡PowerPoint 演示文稿.ppt

明月何时照我还 ——羁旅诗;;一、前提测评;;羁旅怀乡诗常见意象;意象三字经： 夕阳外，暮霭里，月光明，秋风起， 杨柳色，春草绿，梧桐树，芭蕉雨， 鹧鸪鸣，子规啼，雁南飞，宿鸟归， 倚高楼，浮云飘，凭栏处，箫声咽， 碧云天，黄叶地，暮钟响，流水长， 驿馆里，孤灯下，茅店月，板桥霜， 长亭外，古道边，杨花落，笛声残 ……; ①抒发漂泊之苦、流离之痛。张继《枫桥夜泊》、马致远《秋思》 ②抒发羁旅之思、表达对故乡、亲人的思念。白居易《邯郸冬至夜思家》 ③抒发人生感慨，如漂泊他乡、怀才不遇的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。杜甫《登高》、《旅夜书怀》 ④目睹国家离乱、山河沦丧以及人民的的苦难生活，抒发忧国忧民情怀。杜甫《春望》 ⑤思归不得时的豁达之情。欧阳修《黄溪夜泊》;羁旅诗的鉴赏方法; 拓展延伸; 客　意 [金]元好问　　　 雪屋灯青客枕孤，眼中了了见归途。 山间儿女应相望，十月初旬得到无？;1、运用意象：王维的诗歌中所，运用“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国舟市”“山桥行人”等意象，描写了巴峡自然景物和风土人情，呈现出一派安宁祥和的山乡之景，色调明丽；郦文运用“猿鸣”，杜诗运用“玉露”和“枫树”的意象，通过描写凄婉的猿鸣、秋天的霜露以及草木，烘托出凄凉萧瑟阴森的氛围，色调凄冷。 2、抒发情感：王诗中的思乡之情幸得巴峡山水之美，离愁别绪得以宽慰，全诗哀而不伤，并不消沉；郦文和杜诗渲染出凄清悲凉的氛围，表达了愁苦悲伤的情感。;;2、第二联历来是被传诵的名句，请联系诗歌内容说说该联所运用的表现手法。（5分）;江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。;;;（2）试从写景角度和特色两方面概括分析颔联的写景特点。（3分）;（3）“鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚”一句运用什么手法？抒发了诗人怎样的情怀？（4分）;梅花引 荆溪阻雪;1、词人受阻于风雪，被迫泊船荆溪，身体羁留，但内心却不情愿的无奈之情； 2、词人在寒冷的雪夜，形单影只，冷冷清清，只有灯影相伴的孤单寂寞之情； 3、词人欲梦中重温与友人故国同游的美好场景，却入梦不成的悲凉愁苦之情； 4、词人思及国破家亡，想到自己颠沛流离且行程不顺的处境，心怀悲愤之情。;四、当堂反馈;(2)词中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些？（4分）;(3)“又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书”中“满”和“新”二字很有表现力，请简要赏析（4分）;梅花引 荆溪阻雪;二、合作探究;三、拓展延伸