部编版小学语文教资面试三年级下册《剃头大师》试讲逐字稿.docx

剃头大师 部编版小学语文三年级下册第六单元第19课 开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的7号考生，今天我试讲的题目是《剃头大师》，下面开始我的试讲。 一、导入 师∶上课，同学们好，请坐。 师∶同学们，上课之前呢，老师想先做一个小调查，你们喜欢理发吗 ?一提到理发，你的感受是什么样的呢 ?谁来分享一下。 师∶看你兴高采烈的样子，你先来说吧。 师∶哦，看得出来，你确实爱理发，因为有人帮你洗头发，不用自己动手，每次理完发，感觉自己又精神了不少，所以你是很享受这个过程的。 师∶那有没有同学讨厌理发呢 ? 师∶看你的表情，好像有话要说。 师∶你说你最讨厌理发，人家来回摆弄你的头，你还得配合人家，不仅不能说什么，最后还得给他钱，想想都生气。 师∶我看有好多同学听完你的分享后，都默默地点了点头，看来你说出了他们的心声啊! 师∶我们今天要认识的主人公小沙，他也不喜欢理发，那究竟在他身上发生了什么样的故事呢?接下来，请同学们翻开课文《剃头大师》，起去看看吧。 二、初读 师∶这里有一段小沙给大家的留言，请同学们读一读∶小伙伴们，你们好，我是小沙，你们想知道我的故事吗 ?我可以告诉你们，可我有个条件，你们必须完成我布置的任务才行。首先，大声地朗读课文，圈出文中的重点生字词，能读会写，倒计时，开始。师∶时间到，大家都准备好了吗 ? 师∶我先明确一下规则，小沙给大家布置的第一个任务是读写小达人闯关游戏!PPT上有本课的所有生字，大家能读对、写对，屏幕上的小人儿就会自动解锁下一关，分享给大家关于故事的线索，那谁愿意先试着读一读呢 ? 师∶看你自信满满的，就请你。 师∶嗯，你的普通话真标准，快请坐。 师∶你早早地就举起了手，你再来试试。师∶你能为你读到的夺字再组个词吗 ? 师∶哦，你用到的是书上的词语夺门而逃，并利用工具书查到它的意思是猛然奋力冲出去，形容迫不及待。师∶你回答问题真全面! 师∶看来大家在读这一方面是没有问题了，接下来，就请同学们在本上写一写吧，写完后同桌互换检查哦。 师∶通过同学们对书写结果的反馈，老师要强调一个字了，表这个字上部的书写应该是三横一短竖，希望同学们注意起来哦。 师∶噔噔噔……恭喜大家都成为了读写小达人，系统已经自动解锁下一关了，那就是猜猜我的故事! 师∶这一关就有难度了，但也不用怕。通过读课文，大家肯定已经猜到大概内容了，谁来说说? 师∶看你自言自语的，要不你先给大家说说 ? 师∶嗯，如果能再具体一些会更好，同桌给补充一下吧?师∶他们俩的组合可谓是相得益彰。 师∶我同你们的想法差不多，我也猜测小沙因为怕去理发店剃头而央求我为他剪头发，结果被我剪得乱七八糟的，最后被迫剃成了光头。 师∶那到底是不是呢 ?请大家倒计时3个数，看看能不能得到线索.… 三、析读 师∶3、2、1，恭喜大家，成功获得小沙提供的线索。下面请同学们观看这两个短片，然后分组讲讲∶老剃头师傅和剃头大师给小沙剃头的过程分别是怎样的 ? 师∶看大家刚才讨论的热火朝天的，一定是有大收获。 师∶第一集短片就是老师傅给小沙剃头，那老师傅组，你们先来说说吧 ! 师∶嗯，你注意到了小沙不愿意去理发店，是被姑父押进理发店的。 师∶你连姑父的动作都看得真真儿的，那你能找你的搭档上来再演一演押这个动作吗 ? 师∶大家说，他们演得好不好?师∶你能说说好在哪吗 ? 师∶哦，你说看了他们的表演，你越发能体会到押这个字写出了小沙极其不愿意理发，可是又被迫无奈啊! 师∶即使小沙不愿意，最后还是被老剃头师傅降住了，因为老师傅有把磨得锃亮的剃刀，不过也好，用这把剃刀剃头也快，不受罪。 师∶我看同学们都在摇头，是有什么不同意见吗 ? 师∶班长你代表大伙来说说吧。 师∶你说老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽了苦头。 师∶联系你的经历，你能再具体地说说咬住这个词写出了小沙什么样的心情吗 ? 师∶没错，就是生动形象地写出小沙很痛苦，很无奈的心情。 师∶欺负小沙的还有碎头发吧 ?这些碎头发骑在小沙的脖子上，痒得小沙哧哧笑。所以，结合这一集的剧情，大家猜一猜，小沙理完发后可能会说什么话? 师∶你猜小沙可能会说∶这样理发，简直就是在受刑，我再也不要来了I 师∶你的想象力可真丰富啊! 师∶小沙说不去理发店了，那他的头发又长长了，该怎么办啊?剃头大师组，你们看了第二集短片以后，找到答案了吗 ? 师∶哦，你说小沙央求我替他剪头，不愿意再去理发店受折磨了，正好我也觉得自己有天赋。 师∶那我是如何给小沙剪头的呢 ?大家一起读出来吧 ! 师∶我这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 师∶通过这一句，大家分析一下我给小沙剃头时是什么态度? 师∶第一排的女生，你说说。 师∶她说看出我很随意地剪掉了小沙很多头发，大家同不同意? 师∶你