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学 科 小学英语 课题 Un5 Let’s eat! 时间 年 级 三年上册 课时 一 课 主备教师 使用教师 时 教材分析 本课是 PEP 小学英语三年级上册第五单元第一课时。本单元以食物 为话题，重点学习食物的名称以及如何 给别人提供或邀请别人吃些 东西 。 教学目标 1. 复习四个食物单词和句型 Have some… 2. 学生能够运用句型 I ’d like some … Here you are. 教学重点 能够在图片、实物等的帮助下运用句型句型 I’d like some … Here you are.。 教学难点 能够在图片、实物等的帮助下运用句型句型 I’d like some … Here you are.。 教学评价 1.小组评价：通过对话练习进行小组评价 2.个人评价 3.学生互评 教学用具 PPT 录音机 磁带 图片等 教 法 TPR,Situational Teaching Method， Import method，co-operating study 学 法 Listening, saying, co-operating study 学情分析 According the students characters, using lots of methods, listening, and reading, saying, playing, singing and performing. Interest is the important. 教学步骤 教师活动 学生活动 阶段目标 留 白 Warming 用“开火车”的方 学生和教师进行日常 给学生创设一个 up 式进行学生之间的 口语交际。 英语听说的环境 日常会话练习 Presentatio 1. 教 师 边 拿 出 食 1. 学生根据教师所 n 物 边 说 ： I ’m 出 示 食 物 学 说 通过食物，引出 hungry. I ’d like I’d like some … 今天的主要句型 some … Here you 并理解意思。 的语境，让孩子 are.并且作出吃或 2. Let ’s play 们 初 步 感 受 语 喝的状态。 3.学生同桌操练 镜，感知句型的 2. Let ’s play A: I ’d like some … 意思。同时引出 3.教师用托盘端起 B: Here you are . 本课其中一个新 食物，和学生组成 Have some…, too. 句型 对话 A: Thanks. S: I ’d like some …