【二年级下】核心易错题-突破90分瓶颈.docxVIP

10 天突破 90 分瓶颈 核心易错题 10 天突破 90 分瓶颈 目录 第 1 天 数据的收集与整理 3 第 2 天 表内除法（一） 7 第 3 天 图形的运动（一） 10 第 4 天 表内除法（二） 14 第 5 天 混合计算 16 第 6 天 有余数的除法 18 第 7 天 万以内数的认识 22 第 8 天 克与千克 24 第 9 天 数学广角—推理 27 第 10 天 总复习 29 1 10 天突破 90 分瓶颈 学习中有两大法宝：一、总结知识；二、整理错题。第一种方法统揽全局，理清知识体系；第二种方法专注细节，教人从错误中改进。对于学习成绩良好的同学，70%的知识掌握的很扎实，那么把剩下的 30%的知识，也就是把做错过的题反复练习，直至理解掌握，对于想要节省时间高效学习的同学，不失为一种有效的进步方法。 统治的秘诀就是既要相信自己永远正确，又要从过去的错误中吸取教训。 ————乔治·奥威尔 过去的错误就是将来的智慧和成功。 ————迈克威 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 ————爱迪生 从摔跤中学会走路。 ————哈萨克族谚语 小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。 ————苏联谚语 不计波折多，但望结局好。 ————俄罗斯谚语 2 10 天突破 90 分瓶颈 第 1 天 数据的收集与整理 1．气象小组把 6 月份的天气作了如下记录： 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 - 天气名称 晴天 雨天 阴天 天数 从上表中可以看出：这个月中()的天数最多，()的天数最少。 这个月中晴天比雨天多()天。 这个月中阴天有()天。 这个月中阴天比雨天多()天。 你还能提出什么问题? 2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。 (1)每个 表示( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少，( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。 (6)这四种车一共有( )辆。 3 10 天突破 90 分瓶颈 3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。 (1)小刺猬有( )只； 小象有( )只；小猴子有( )只。 (2)小猴子的只数是小刺猬的( )倍。口 ○ 口＝口 (3)小象的只数是小猴子的( )倍。 口 ○ 口＝口 (4)小象的只数是小刺猬的( )倍。 口 ○ 口＝口 (5)这些小动物一共有( )只。 口 ○ 口＝口 4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。 种类 航模组 书法组 羽毛球组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组 人数 15 人 8 人 12 人 9 人 13 人 20 人 7 人 (1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对课外小组有什么好的建议? 5．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。 5.0 以上 4.9～４.７ ４.６～４.３ ４.２以下 一年级（1）班 29 11 5 2 四年级（2）班 27 12 6 3 六年级（1）班 18 20 5 5 (1)一年级 5.0 以上有( )人。 (2)六年级 5.0 以上有( )人。htxkb1.c (3)四年级 4.2 以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。 (5)5.0 的视力是正常的，低于 5.0 的一年级的有( (6)从统计表中你还可以得到哪些信息?  )人；六年级的有(  )人。 4 10 天突破 90 分瓶颈 6.下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并回答后面的问题。 w W w .X k b 1.c O m 人 班 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 数 （人） 级 班 班 班 班 性 别 男 女 （1）男生同样多的班是（ ），女生同样多的班是（ ）。 （2）（ ）班和（ ）班的学生人数同样多。 7.下面是二年级（3）同学参加课外活动小组的情况。 课外小组 美术 书法 舞蹈 体育 手工 人数 9 14 8 16 7 （1）、这个班一共有多少（ ）人。 （2）、这个班参加（ ）的人数最多，参加（ ）的人数最少。 （3）、参加美术的和参加体育的一共有（ ）人。 （4）、参加书法的比参加舞蹈的多（ ）人。 （5）、你还能提出什么问题？请写下来并列式解答。 5 10 天突破 90 分瓶颈 8.下面是二年级同学喜欢吃的水果调查情况，在统计图里涂色，并完成问题。 11 葡萄 正正一 10 橘子 正 9 柠檬 正一 苹果 正 8 7 6 5 4 3 2 1 葡萄 橘子 柠檬 苹果 1、全