马克思主义基本原理概论：第二讲 从“愚蠢”的唯物主义到“聪明”的唯物主义.pptVIP

“聪明的唯心主义比愚蠢的唯物主义更接近聪明的唯物主义。” ——列宁《哲学笔记》 “康德以来的时代，人们以向哲学提出要求，要它不可再局限于解释世界而只在抽象思辨中转来转去，而是要争取在实践中改变世界了。然而，如此想到的改变世界首先要求思想本身起变化，要在上述要求背后已经有一番思想的改变出现了。（参看卡尔.马克思：德意志意识形态.关于费尔巴哈的提纲第11条：哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。）” ——海德格尔《康德的关于在的论题》 “马克思在基本而重要的意义上从黑格尔那里作为人的异化来认识到的东西......因为马克思在体会到异化的时候深入到历史的本质性的一度中去了，所以马克思主义关于历史的观点比其余的历史观优越。但因为胡塞尔没有，据我看来萨特也没有在在中认识到历史事物的本质性，所以现象学没有，存在主义也没有达到这样的一度中，在此一度中才可能有资格和马克思主义交谈。” ——海德格尔《论人道主义》 四、“聪明”的唯物主义有何独到之处？ 1、恩格斯创立了辩证的自然观、世界观 2、马克思创立了被誉为“新世界观”的“实践唯物主义” 1、恩格斯吸收了19世纪自然科学提供的新成果，克服了旧唯物主义的形而上学性，创立了辩证的自然观、世界观，20世纪的自然科学新方法进一步证实了这一理论的合理性。 “像唯心主义一样，唯物主义也经历了一 系列的发展阶段。甚至随着自然科学领 域中每一个划时代的发现，唯物主义也 必然要改变自己的形式；而自从历史也 得到唯物主义的解释以后，一条新的发展道路也在这里开辟出来了。” ——《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面，其中没有任何东西是不动的和不变的，而是一切都在运动、变化、生成和消逝。 ??恩格斯《反杜林论》 联系与系统 整个世界就是一个有机联系的系统。 ? 联系的观点与系统的观点在本质上是一致的。唯物辩证法的联系观点为系统论提供了科学的世界观和方法论，系统论则进一步证实和丰富了唯物辩证法的联系观。 旋涡星系 太阳系 地球 物体 分子 原子 宇宙 系统是由诸要素相互联系而构成的有机整体。系统具有整体性、层次性、结构优化性和开放性的特点。整体性是系统最显著的特点。系统的原则是最佳化。 团结就是力量 贝塔朗菲 “系统论” 克劳修斯 “宇宙热寂说” 达尔文 “生物进化论” 普里高津 “耗散结构理论” “自组织理论” 2、马克思在批判旧唯物主义的基础上，吸收了唯心主义哲学以及古典政治经济学的合理因素，创立了被恩格斯誉为“新世界观”的“实践唯物主义”，开创了现代哲学发展的新路向，对现代思想的发展产生重要的影响。 德国哲学家，20世纪存在主义哲学的创始人和主要代表之一，《存在与时间》是其代表作。 他认为个体就是世界的存在。在所有的哺乳动物中，只有人类具有意识到其存在的能力。他们不作为与外部世界有关的自我而存在，也不作为与世界上其他事物相互作用的本体而存在。人类通过世界的存在而存在，世界是由于人类的存在而存在。我们的存在既不是我们自己造成的，也不是我们的选择。存在是强加给我们的，并将一直延续到我们去世。 马丁?海德格尔(Martin Heidegger） 汉斯-格奥尔格?伽达默尔 德国哲学家，1960年以出版著作《真理与方法》闻名于世。他对诠释学作出了巨大贡献，他的哲学精神和人生实践统一在这样一个问题上：对话和理解如果可能是此在的一种存在方式。他的一生都在研究对话和理解，他的教学和著述也都是在与听众的对话中展开的。 “真正的经验就是这样一种使人类认识到自身有限性的经验。” 约翰?杜威 美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。杜威的哲学思想，是以实用主义哲学为其基干。作为实用主义教育家，他是当时传统教育的