纲要下第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课时检测（word版含答案）.docVIP

第17课检测 一、单选题 1．某论文引用了苏联工业化题材的长篇小说《中央水电站》、《动力》；反映苏联农业集体化的作品《被开垦的处女地》、《磨刀石农庄》;反映苏联人民反抗法西斯侵略的作品《他们为祖国而战》、《青年近卫军》等据此推断，该学者研究的主题最可能是 A．战时共产主义的政治宣传 B．新经济政策的积极作用 C．苏联文艺的思政教育功能 D．斯大林模式存在的弊端 2．苏德战争爆发后，德国多次要求日军自远东夹击苏联，但日本参谋总长杉山元认为：日本的大部分兵力，现在正用于中国，北上实际上办不到。苏联得到日本暂缓“北进”的情报后，先后从远东地区西调近70万人，在保卫莫斯科和斯大林格勒等战役的关键时刻，发挥了巨大作用。这充分说明 A．中国战场对反法西斯战争的支援 B．中国是抗击日军的唯一战场 C．苏联避免两线作战取得对德胜利 D．日本国小力弱难以进攻苏联 3．美国于二战期间提供约1000亿美元军用物资给苏联、英、法、中等盟国。作为回报，美国获得了部分在盟军领土上的军事基地租借权。这种情形 A．为战争的胜利提供了保障 B．推动了世界格局发生改变 C．延续了美国门户开放政策 D．意昧着新政取得一定成效 4．到9月中旬时,德国人已打到这座城市的中心,在那里,他们陷入了困境。正当士兵们在地下室里、在屋顶上、在下水道里短兵相接时,两支苏联集团军从东渡过了伏尔加河,对德军形成了钳形包围。这一战役 A．标志着第二次世界大战全面爆发 B．是第二次世界大战的转折点 C．使第二次世界大战发展到全球阶段 D．迫使德国最终投降 5．两次世界大战给人类历史带来了空前灾难，造成了巨大破坏。下列关于两次世界大战的说法正确的是（?????） A．战前都形成了两大军事侵略集团 B．战后才开始出现社会主义国家 C．战争性质是帝国主义非正义战争 D．战后都形成了国际关系新秩序 6．某国际会议通过的文件指出，德国无效果及无意识抵抗全世界激起之自由人之力量，所得之结果，彰彰在前，可为日本人民之殷鉴。吾人通告日本政府立即宣布所有日本武装部队无条件投降。该会议是 A．开罗会议 B．德黑兰会议 C．雅尔塔会议 D．波茨坦会议 7．当我们以一定的时间和空间的距离来审视两次世界大战时，我们发现它们在起源上不仅存在着共性，有着极为不同的个性。下列各项属于第二次世界大战的“个性”的是 ①极端民族主义恶性发展 ②西方国家行缓靖政策 ③大战经历了从亚洲到欧洲再到全球的发展阶段 ④各国政治经济发展的极不平衡 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 8．1945年2月,雅尔塔会议宣布:“把德国的全部武装力量解除并予以解散;永远解散一再图谋复活德国军国主义的德国总参谋部;没收或销毁德国全部军事装备;消灭或管制德国全部可用于军事生产的工业;公正、迅速地惩处一切战争罪犯并对德军造成的破坏索取实物赔偿;废除纳粹党、纳粹的法律、组织和机关…。”这些规定表明 A．根除德国军国主义和纳粹主义 B．三国协商对德作战一致行动 C．战后建立联合国维护世界和平 D．协商战后对德国的分区占领 9．“从乔治?凯南的‘遏制论’到尼克松的‘不战而胜论’，从里根的‘促进民主运动论’到布什的‘超越遏制论’，美国的主要目标始终没变。”美国的“主要目标”是 A．对苏联采取孤立政策 B．维护其霸主地位 C．与苏联军事对抗 D．对苏联“和平演变” 10．1961年苏联宇航员加加林成为进入太空第一人之后不久，当时美国一本漫画描述了这样的故事：里德·理查兹等四人意外获得超能力，他们驾着太空飞船，冲出地球去到月球，碰到了象征苏联间谍的红色魔鬼和超级猿猴。这一情节引起很多美国人的共鸣。这表明当时 A．美国存在恐苏反苏情绪 B．美国航天科技超越苏联 C．美苏两国进行文化冷战 D．苏联处于美苏争霸上风 11．在1948年6月开始的第一次柏林危机中，苏联对西柏林的封锁只限于水、陆交通，--直开放着空中通道；美国也没有采取武力手段强迫苏联解除封锁。经过双方秘密会谈，1949年5月12日，苏联取消了封锁。这表明此时 A．美苏极力避免正面交锋 B．德国成为美苏对抗的焦点 C．美苏对抗限于经济领域 D．美苏意在改变柏林的现状 12．1953年，美国总统艾森豪威尔发起了“原子能为和平服务”运动。之后，美国原子能委员会宣布启动“战车计划”，准备用四颗氢弹在北极圈以北的阿拉斯加州开辟一个宽300英尺的港口。1959年，美国政府启动“土地神计划”，计划引爆1万吨的核弹，炸开新墨西哥州的盐层，储存热能，用于发电。这反映出 A．美国改造自然的成效显著 B．美苏军备竞赛愈演愈烈 C．民众和平利用核能呼声高 D．美国扩张实力愿望强烈 13．“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧与东欧古国的都城——所有这些