2019年教科版小学五年级上册科学单元检测试题 全册.docxVIP

小学五年级科学一、二单元检测题 班级 姓名 一、填空题：（请把正确答案填在相应的横线上，每空 2 分，共 30 分） 1、 种子发芽需要的条件 、 、 。 2、 水稻 老鼠 蛇这条食物链，共有 种消费者，生产者是 。 3、 一天中阳光下铅笔影子的 、 都要发生变化。 4、 光是沿 传播的，传播速度很快，达到每秒 。 5、 人们发现 和 能把光线会聚集起来，形成强光和高温。 6、 食物链通常从 ，到凶猛的 终止，生物之间复杂的事物关系形成一个 ，叫做 。 二、判断题：（请在正确的题后面打√，错误的后面打×，每题 2 分，共 20 分） 1、生态系统中的消费者就是指生产者为事的动物，如兔、鼠等。 （ ） 2、香蕉树、松鼠、仙人掌他们的生活的环境完全相同。 （ ） 3、在光的照射下，物体有了影子。 （ ） 4、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的照射。 （ ） 5、做一个生态瓶，首先要装水、，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。 （ ） 6、太阳日夜不停地 把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（ ） 7、自然界的生态系统中如果一个环节收到了破坏，就会失去平衡。 （ ） 8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。 （ ） 9、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。 （ ） 10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。 （ ） 三、选择题：（请把正确选项的字母填到每题后面的括号里，每题 3 分，共 30 分） 1、植物种子发芽需要的最基本条件是有（ ） A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气 C、一定的水分、适宜的温度、充足的空气 2、生物中生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。 A、相互利用 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争 3、下列物体不是光源的是（ ） A、太阳 B、木星 C、萤火虫4、手电筒发出的光是（ ）。 A、直筒状的 B、发散状的 C、收缩状的5、在我国，人们很早用来取火的铜镜形状是（ ）。 A、平面的 B、凸面的 C、凹面的 6、苹果不适宜在热带地区栽种，柑桔不适宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（ ）。 A、阳光 B、温度 C、水7、蚯蚓喜欢生活的环境是（ ）。 A、温暖潮湿 B、温暖干燥 C、阴冷潮湿 8、一天中阳光下物体影子长短的变化是（ ）。 A、短 长 短 B、短 长 长 C、长 短 长 9、每个食物链中生产者一定是（ ）。 A、植物 B、动物 C、植物或动物 10、同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，吸收太阳热的本领最大的是：（ ） A、水平放置 B、竖直放置 C、倾斜与太阳光垂直四、简答题（共 20 分） 1、人们为什么在日光灯或者其它照明灯上安装灯罩？（10 分） 2、一块菜园里生长着蔬菜，还生活着青蛙、蛇、菜青虫等。（10 分） 请写出它们的食物关系。 请说说如果蛇的数量增加很多，对蔬菜有不利影响吗？为什么？ 小学五年级科学一、二单元检测题答案 一、 1、适宜的温度、一定的水分、充足的空气 2、两、水稻 3、方向、长短 4、直线、30 万千米 ； 5、凸透镜、凹面镜 6、绿色植物、肉食动物、网状结构、食物网 二、1、√ 2、X 3、X 4、X 5、X 6、√ 7、√ 8、X 9、X 10√ 三、1、B 2、B 3、C 4、B 5、C 6、B 7、A 8、C 9、A 10、C 四、简答题 1、只要原因是灯罩可以反光，使光线更集中，照得更亮 2、（1）蛇、青蛙、菜青虫、蔬菜。 （2）青蛙减少，菜青虫增多，菜的产量减少。 小学五年级科学三、四单元检测题 班级 姓名 一、填空题：（请把正确答案填在相应的横线上，每空 2 分，共 30 分） 1、地球表面的各种不同 称为地形；地球表面发生的短期内破坏性极大的自然灾害是和 。 2、地球坚硬的外壳是 组成的，但它不是整体的， 成了几块，形成了现在的 。 3、让岩石的形状发生变化的主要因素是 作用，在这种作用下整体的岩石会发生 ，最终变成 。 4、地球表面的所有物体都会受到 力的作用；这个力的方向是向 的；当把这件物体放在地面上，地面也会受到它的 力。 5、当一块橡皮被拉长时，它就会产生 力，如果松开手，这个产生的力也随之会 。 6、科学上是用 作为力的单位。 二、判断题：（请在正确的题后面打√，错误的后面打×，每题2 分，共 20 分） 1、运动着的物体一定是受到了力的推动。 （ ） 2、将一个小弹簧拉得很长就能产生很大的弹力。 （ ） 3、地面的摩擦力是直接推动汽车前进的动力。 （ ） 4. 气球里装入的空气只受弹力而不受重力的作用。 （ ） 5. 汽车跑得越快受到空气阻力就越大。 （ ） 6、雨水也会产生改变地貌的作用。 （ ） 7、地球表面有太阳照