2019九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲教育.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲 九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、今后工 作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文 化，提高国民素质，都具有重要意义。 语文教学必须贯彻国家的教育方针，面向现代化，面向世界， 面向未来；必须以科学的教育理论为指导，联系现实生活， 加强语文实践，提高教学质量。 一 教学目的 在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运 用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的 语感和思维，养成学习语文的良好习惯。 在教学过程中，进一步激发学生热爱祖国语文的感情，培养 社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创 新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形 成健全人格。 二 教学内容和要求 （一）阅读 在小学的基础上扩大识字量，认识 3500 个左右的常用字。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟 500 字左 右）。初步掌握精读和略读的方法。 3．整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法和疑问。5．学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。 13．养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。 14． 作文每学年一般不少于 14 次，字数不少于 0.7 万字， 其他练笔不少于 1 万字。45 分钟能写 500 字左右的文章。语文课外活动是语文教学的组成部分。应充分发挥学生的主动性和创造性，生动活泼地开展课外阅读、写作、参观访问、 专题研究等活动，可以采用读书报告会、朗诵会、故事会、演讲会等形式，利用壁报、广播、电视、网络等媒体，还可以组织各种语文兴趣小组和文学社团。 对教师的评估要重视教师的教学过程和教学效果，不要以学 生的考试分数作为唯一的评估依据。 语文教师应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备，提高教学质量和效率。学校应加强对他们的指导和培训， 鼓励支持他们开发、制作教学课件。