2018学年第二学期小学阅读月实践活动小结.docxVIP

PAGE PAGE 1 阅读滋养底气 实践造就灵气 ——小学阅读月实践活动小结 为进一步推动全民阅读活动深入开展，提升师生思想道德和科学文化素 质，促进更多的师生养成“爱读书、多读书、读好书”的良好习惯，在全校营造浓厚的读书氛围，响应广州市“全民阅读”主题实践活动的号召，结合我校实际，开展阅读主题月活动。 读一本好书，让我们得以明镜如水，丰富阅历，益于人生。我校全民阅读主题月活动通过营造书香环境、阅读月启动仪式、作家进校园、亲子阅读讲 座、“共读一本书”阅读实践活动、征文比赛、表彰活动等形式进行展开。 一、营造书香校园，打造书香环境 1、图书馆的建设 我校建造环境幽雅、宁静的图书馆，新购书籍一万多套，图书馆馆长将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。每天我们都会对学校进行全面的开放，甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读，充分地利用了图书馆的便利条件，让学生充分读书。 2、班级图书角的建设 由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交 流，横向交流，资源共享。 3、积极宣传营造良好的读书氛围 通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放阅读倡议书,征求意见，寻求配合，形成读书合力，提倡阅读习惯养成的理念，指导阅读书籍的方法，营造一个书香氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 二、依托活动，促进成长 1、升旗仪式 利用阅读月的启动仪式和读书活动进行广泛宣传，并且举行国旗下的讲 话，橱窗、广播站定期的进行活动的表彰和宣传，让“书”成为我校每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”、“好书推荐”、“读后感”等。 2、早读课 每天利用早上的 15 分钟时间进行经典诵读，让每个学生都积极参与到读书的活动当中，切实落实学生人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。 3、阅读月启动仪式 鼓励学生多读书，读好书，激发家长和老师给自己和学生多创造一些读书的时间、空间，培养孩子良好的阅读习惯。通过启动仪式，唤醒读书意识，营造读书氛围，倡导人人读书、人人爱书的文化氛围。 4、作家进校园 我校邀请知名儿童作家任小霞来校进行阅读讲座，推动学生课外阅读活 动，全面构建书香校园，提升校园阅读氛围，帮助学生提高阅读兴趣与技巧， 营造书香校园。 5、亲子阅读讲座 微甜读书联盟联合北片家庭教育研究会，在时代南阳里小学组织 《让亲子阅读“活”起来》阅读主题讲座，更好地帮助家长开展亲子阅读，让阅读成为孩子一生的习惯，大力推进北片“书香家庭”的建设。 6、“共读一本书”阅读实践活动 以年级为单位举行年级阅读实践活动。低年级开展绘本演绎阅读活动、中年级举行诗词大会比赛和高年级举行课本剧表演活动。通过阅读实践活动，丰富学生的阅读生活，拓宽阅读视野。 三、家校配合，推广阅读 阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面，各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我校成立了学生、家长和老师三位一体的阅读推广俱乐部，全方位地进行阅读推广。家长在阅读月中举行了“家长阅读大讲堂”、“亲子绘本演绎”和阅读存折打卡等阅读活动。 四、表彰激励，激发兴趣 表彰奖励是提高学生阅读兴趣的动力，对学生持之以恒地阅读有着关键作用。我校老师根据班级特点设立奖励机制。阅读主题月进行一次“书香班级” “阅读之星”“书香家庭”的评比活动。 因为有了书，风景变得更为美丽；因为有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧。书中有森林绚丽的梦想，有大海碧波的光芒；书中跳跃着美妙的音符，充满了生命的憧憬。让班级溢满书香，让校园溢满书 香，让我们一起做个快乐读书人。