1-2信息技术发展脉络与趋势（教学设计）粤教版高中信息技术必修2.docxVIP

课 题 1.2信息技术发展脉络与趋势 课时 1-2 日期 教学目标 学习目标： 1、信息意识： （1）认识信息技术的发展脉络； （2）了解信息技术的发展趋势； 2、计算思维： （1）会采用数字化工具开展学习活动； （2）知道信息系统的组成与功能； 3、数字化学习与创新： 能积极利用各种信息系统促进学习与发展； 4、信息社会责任： 正确认识现实社会身份和虚拟社会身份之间的关系，合理使用虚拟社会身份开展信息活动。 教学重点 信息技术发展脉络的三大核心 教学难点 信息技术的发展趋势 教学准备 1、多媒体机房。 2、相关图片、课件。 预习要求 教 学 过 程 旁 注 一、承前启后 1、信息技术的发展脉络（计算机问世前的信息技术）： 师：我们在学习必修一的时候，了解了信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映。我们人类在通过劳动改造世界变革社会的同时，客观上也在推动着信息技术的不断发展。信息技术的发展和人类社会的发展是相辅相成。 从古到今，人类共经历了五次信息技术的重大发展历程。每一次信息技术的变革都对人类社会的发展产生巨大的推动力。我们可以通过这个时间轴大概了解一下，我们信息技术发展历程中的几个重要节点和主要的标志。 首先是语言的产生； 第二个就是文字的出现； 第三个标志就是造纸术和活字印刷术； 第四个标志就是电报，电话，广播和电视的出现； 第五个标志是计算机，网络和现代通信技术的出现； 2、计算机问世后的信息技术 第五个阶段，随着计算机，网络和现代通信技术的出现，信息技术的发展对比前面4个阶段，可以说是发生了翻天覆地的变化。 一般来说，我们现在所说 的信息技术，如果没有特别说明，一般指的都是计算机问世以后的信息技术。 二、新课讲授 1、信息技术发展脉络的三大核心 计算机问世以来，信息技术沿着以计算机为核心、到互联网为核心，再到以数据为核心的发展脉络。开始深刻影响着社会的经济结构和生产方式，加快了全球范围内的知识更新和技术创新。推动了社会信息化、智能化的建设与发展，催生出 现实空间与虚拟空间并存的信息社会。所以，我们认为现代信息技术中，计算机与网络通信技术就是是信息技术的核心技术。 堂上练习布置： 信息技术发展的每一个阶段，它所处理的内容以及所依赖的设备设施都会有阶段性的特征。接下来，我们一起深入学习，通过学习一起完成下面这个小组探究活动的表格。 （1）以计算机为核心。这个发展阶段的本质就是围绕着对信息的进行加工和处理展开的。 1946年，为了计算弹道的需要，世界的第一台通用计算机“ENIAC”被冯·诺依曼团队发明出来。ENIAC的发明，宣告了一个新时代的开始。这也是人类第一次利用电子电路实现了运算。 随着技术的不断发展，计算机也经历了从电子管到晶体管，然后到集成电路，再到大规模集成电路，最后到了目前的超大规模集成电路四个发展阶段。随着计算机的生产成本不断下降，计算机实现了微型化、大众化。最终，计算机逐渐走进了我们每个人的生活，成为了我们的生活必需品。 1969年美国国防部建立的ARPANET网络让人们看到了计算机网络的应用前景。到了70年代末，以太网已经成为使用最广泛的局域网标准，计算机加局域网的格局开始形成。 堂上练习布置： 请同学们利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查阅资料，了解电子计算机自诞生以来经历了几个阶段，每个阶段的区分标志是什么？并完成活动手册的单选题3。 以互联网为核心。计算机网络是由许多计算机组成的，要实现网络的计算机之间传输数据，必须要做确定数据传输目的地址和采取保证数据迅速可靠传输的措施。Internet使用TCP/IP协议，这是一种网络通信协议，它规范了网络上的所有通信设备，尤其是一个主机与另一个主机之间的数据往来格式以及传送方式。互联网帮助人们实现了跨越时间，空间的限制，实现了全球互联。人们一步步在互联网上搭建起全球的虚拟空间，并逐步完善。 以数据为核心。大数据其实就是海量资料巨量资料，这些巨量资料来源于世界各地随时产生的数据，在大数据时代，任何微小的数据都可能产生不可思议的价值。在以数据为核心的发展过程里面，人们发现了数据的价值，更在于数据通过加工处理后所产生的“增值”。 第一部分堂上练习评讲： 我们一起学习了信息技术的发展过程，每个阶段了他们所重点处理的内容，也对他们所依赖的设备设施有了一定的了解。请同学完成表格。 小组讨论：数字化生存》的作者尼葛洛庞帝说：“计算机已经不再只和计算有关，它决定我们的生存。” 请同学们以这个作为话题，在小组内展开讨论：以计算机和网络通信技术为核心技术的信息技术，是如何改变我们的思维与交往模式，如何影响我们的生活和学习的。请列举具体案例。（时间是5分钟，请同学们暂停视频参与讨论。并把讨论的结果记录好，在课后做简单的学习总结） 2、信息技术发展趋