我与父母交朋友.ppt

所有的逆反心理都不对吗？ （１）观点落后； （２）家庭教育方面有误区： 棍棒出孝子 可怜天下父母心 孩子自家好 树大了自然直 冷热无常 滥施奖励 年龄 上面的表格说明了什么？ 想一想： 直接原因 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度 价值观、兴趣爱好、行为方式等 严也是一种爱 story-1.swf爱 逆反心理其结果都是惩罚了自己———不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己 逆反心理有危害 逆反心理其结果也是对父母的伤害———不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母 逆反心理其结果都是惩罚了自己———不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己 逆反心理有危害 逆反心理其结果也是对父母的伤害———不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母 丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了……我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考……他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来……年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。 情景故事 第二课 我与父母交朋友 1、成长也会有烦恼 来自同龄人的心声 ——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！” ——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。” ——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。” 我与父母交朋友所有的逆反心理都不对吗？ （１）观点落后； （２）家庭教育方面有误区： 棍棒出孝子 可怜天下父母心 孩子自家好 树大了自然直 冷热无常 滥施奖励 年龄 上面的表格说明了什么？ 想一想： 直接原因 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度 价值观、兴趣爱好、行为方式等 严也是一种爱 story-1.swf爱 逆反心理其结果都是惩罚了自己———不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己 逆反心理有危害 逆反心理其结果也是对父母的伤害———不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母 逆反心理其结果都是惩罚了自己———不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己 逆反心理有危害 逆反心理其结果也是对父母的伤害———不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母 丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了……我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考……他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来……年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。 情景故事 成长的烦恼： 他们总这样教训我：我像你这么大时，早一个人带着褥子到黑龙江上山下乡去了 。 当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况…… 当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我想解释，他们又会说“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大人。” …… 我与父母交朋友 我与父母交朋友 分角色表演１９页的故事． 成长也会有烦恼 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 成人 青春期 成熟 丰富 良好教育或知识多 求稳，保守 冷静，谨慎，恪守规则 多 子女、学生、被监护人 渴望独立 小学、中学 有限 开放、创新、偏激 冒险、变化快、讲效率 　年龄 上面的表格说明了什么？ 想一想： 直接原因 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度 价值观、兴趣爱好、行为方式等 严也是一种爱 story-1.swf爱 管什么？ 怎样管？ 管多少？ 丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了……我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会